白云区竹料第一小学简介,白云区竹料第一小学概况

院校类型：小学
院校所在地：广东省 广州市 白云区
通讯地址：白云区钟落潭镇竹料墟新胜街26号 邮编：510545

    　　2008年12月，定为广州市教育e时代实验校，进行《基于博客系统，拓展农村小学生德育教育方式的研究》课题研究。　　2008年12月，定为广州市教育e时代实验校，进行《基于博客系统，拓展农村小学生德育教育方式的研究》课题研究。　　一、加大投入，创设良好的育人环境　　近年各级党委、政府高度重视教育，投入近300万元，进行了校舍修缮，校道铺设，购置电脑教学平台，建设特殊教育班资源室等。　　广州市白云区竹料第一小学地处钟落潭镇竹料墟钟灵毓秀的流溪河畔，是一所具有深厚历史文化底蕴的学校。
    竹料镇第一小学座落在竹料镇竹料墟得东北面，占地面积10800平方米，建筑面积5864平方米，是一间有近百年办学史得学校。现有22个普通班和一个特教班，共1039个学生，教职工58人。该校以艺术为办学特色，教学质量高，2005年被评为广州市一级学校。学校荣誉: 学校重视学生的素质教育，重视学生的身体素质锻炼，为学生的未来打下坚实的基础。该校以艺术为办学特色，教学质量高，2005年被评为广州市一级学校。师资队伍: 竹料一小有一支团结互助、作风优良、管理严谨的教师队伍。学校重视教师间的交流合作，定期召开研讨会，群策群力，以最大的力量把学校办好，为祖国培养未来的栋梁。教师们也积极进修，不断充实自身知识。


　　广州市白云区竹料第一小学地处钟落潭镇竹料墟钟灵毓秀的流溪河畔，是一所具有深厚历史文化底蕴的学校。清朝嘉庆六年(1801年)本校址为“同升社学”，初为民事管理机构、抗英民众的聚会所(竹料镇志、虎门禁烟展览馆文字记载)，后为竹料地区的私塾。1924年1月，私塾转办为“竹料小学”。作为竹料地区文化教育事业的发源地，近二百年来，她见证着本地区经济、文化的发展，培养了一代又一代服务社会、建设社会的优秀人才，如岭南派名画家冯曼硕(竹一村人，于1950——1951年任我校校长)、革命烈士冯尚益同志(于1975——1981年在我校读书)。

　　学校占地面积10800平方米，建筑面积5864平方米，全校普通教学班 23个 ，特殊教育班1个，学生1015人。专任教师53人，学历达标率100%，其中，高级教师资格50人，占教师总人数的89。29%，大学本科学历12人占教师总人数的21。43%。

　　近年来，在区委、区政府的领导和大力支持下，学校全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，坚持“教好一个孩子，振兴一个家庭，弘扬学生个性”的办学理念，“以生为本、服务社会、为每一个学生终身发展打下基础”的办学宗旨;以“一流师资，一流管理，设施完备，环境优雅，科研兴校，质量促校，品牌立校”为办学思路;提出了以科技、艺术为办学特色，全面推进素质教育，努力打造“竹料一小”教育品牌，以“和谐、尚美、博学、求真”为校训，营造和发扬“诚实、勤奋、求新、进取”的校风，“惜时、乐学、多思、向上”的学风，“爱生、重导、敬业、创新”的教风。先进的办学理念，科学的学校管理，雅致的校园环境，优良的办学效益，得到上级教育管理部门、兄弟学校和当地人民群众的高度称赞，学校的整体办学水平不断提高，学校管理一年上一个台阶。

　　2003年12月白云区教育局确定我校为“主体性教育的实验研究基地”。

　　2004年6月我校被广州市教育局评为“广州市教育装备先进单位”。

　　2005年3月，白云区教育局、钟落潭镇政府把我校定为竹料管理区和良田管理区的中心小学。

　　2005年7月评定为广州市一级学校。

　　2006年9月，评为“广东省综合档案管理达标单位”。

　　2007年5月定为“白云区家庭教育实验基地”，

　　2008年7月广州市规范化学校验收

　　2008年12月，评定为广州市教育e时代实验校。

　　我校有白云区人大代表1人，广州市优秀教育工作者1人，广州市优秀教师4人，广州市优秀特殊教育工作者1人。白云区优秀教师10人，受白云区政府记三等功3人，区政府嘉奖15人。我校科技、艺术教育特色明显，学生积极参加各级各类比赛均取得好成绩。全体学生的素质高，学校的整体办学效益优异。

　　学校坚持务实求真，以新课程改革为契机，科研兴校，深化办学特色，关注每一个学生的成长，促进教师专业化发展，提高学校的整体办学效益，学校取得了可喜的成绩。

　　一、加大投入，创设良好的育人环境

　　近年各级党委、政府高度重视教育，投入近300万元，进行了校舍修缮，校道铺设，购置电脑教学平台，建设特殊教育班资源室等。学校现在布局合理，环境洁净优雅，教育教学设备、设施比较先进。完善的办学条件和良好的学习环境，营造了竹料一小催人奋发向上的学习氛围。

　　二、不断增强科学管理和民主管理的能力

　　在办学过程中，学校领导坚持以人为本，科学、民主管理，严格执行“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的制度，发挥党支部的监督保证作用，发挥教代会、工会、团支部等群众组织的民主监督作用，学校结合实际建立、健全和完善系列议事决策准则及各项规章制度，确保民主集中制的运行机制和操作程序的科学化、制度化、规范化。学校领导全心全意为教职工办实事，定期召开教代会，收集教师反馈意见，倾听教师的心声，积极采纳教职工合理化建议。学校有效地实施目标管理，从校级领导、中层干部、年级组长与教研组长、班主任与教师四个层次定出层级管理目标，学校领导班子成员以蹲好一个年部，带好一个科组，负责管理好一条线为职责目标;并实行科组管理与级组管理相结合的管理模式，科组管理由科组长负责，以教育科研和教学活动为纽带，实行学科质量科组负责制。三、构建教师发展的绿色通道，促进教师专业化发展

　　三，加强师资队伍建设，促进学校可持续发展。

　　“学校发展的关键在于教师”。随着教育形势的迅速发展，新课程标准的全面实施，社会对人才培养规格不断提高，教师的素质更需要不断提高。在教师队伍建设中，我们采取专家引领，以校为本的策略，努力构建教师发展的绿色通道，促进教师专业化发展，建设一支学者型的教师队伍。

　　1、开展校本培训，促进教师知识更新

　　社会飞速发展，知识不断更新，要求教师要不断学习。学校立足校本培训，结合继续教育工程要求，努力做好教师培训工作，通过继续教育工程培养适应时代要求的新型教师。

　　2、积极参与教育科研研究，促进专家型教师队伍养成

　　“科研促教研，教研促质量”是竹料一小永恒不变的主题，学校先后参加广州市“十五”、“十一五”科研课题研究，使教师通过教学科研加快成长，缩短成长的周期。

　　2006完成“主体性教育实验的研究” 子课题——“小学生主动参与学习的方式” 的课题研究结题工作。

　　2007年5月，定为广州市白云区“家庭教育实验基地”，并开展“双合格家庭”创建与研究工作。

　　2007年11月，开展《农村地区学生信息技术培养方式的研究》的区级课题研究。

　　2008年6月，完成《广州市农村地区综合实践课程开发与利用》课题研究结题工作。

　　2008年12月，定为广州市教育e时代实验校，进行《基于博客系统，拓展农村小学生德育教育方式的研究》课题研究。

　　近年来，我校在名师工程建设上成绩喜人， 1人获国家课件制作三等奖，广东省一等奖，教学论文2人获广东省二等奖。近20人次参加省、市、区、的比赛获奖。我校成功进行了《小学生主动参与学习的方式》和《广州市农村地区综合实践课程开发与利用》课题研究结题工作。

　　3、搭建教师成长平台，鼓励教师超越自我

　　我们立足本校培养骨干，把他们推向教改的前沿，努力为教师的发展创设条件。学校有计划分期分批安排青年教师、教学骨干到广园小学(手拉手兄弟学校)、京溪小学等听课、交流、研讨;出资购买入场卷送教师到荔湾区、东山区、花都区等听专家讲座、报告、易地教学现场观摩。只要有利于教学，有利于教师的成长，学校尽力做到政策上，财力上的大力倾斜。我校派出2名老师分别到重庆、湖南参加数学和综合实践学校的全国交流学习

　　由于我校能认真构建教师发展的绿色通道，促进教师专业发展，所以经过坚持不懈的努力，学校教师队伍整体素质得到提高，成为学生的表率，获得社会的赞誉，受到家长的欢迎。因此，上级的领导和兄弟兄弟学校老师都说，在竹料一小的熏陶下，青年教师都能迅速成长。我们在教学实践中不断磨练自己，提高自己，加快了学校发展，是竹料一小教育教学质量长期在镇、区保持前列的有力保证。

　　四、全面推进素质教育，打造竹料一小品牌

　　我校认真贯彻党的教育方针，努力践行“新课程标准”，全面推进素质教育，努力打造成我校科技、艺术特色。学校合唱队获2006年广州市中小学合唱节(市一级学校组)区一等奖，广州市二等奖励。2007—2008年，我校学生参加各级电脑制作比赛，获省级奖励3人，市一等奖5人，二等奖6人，三等奖6人，区级奖励20人次。学生参加各级各类比赛获奖超过100人次。

　　五、加强管理，维持稳定的教育教学秩序

　　学校坚持对安全教育工作采取“学校无小事，安全天天讲，制度到位，责任到人”。每周五放学前各班利用10分钟时间，对学生进行安全教育，每月进行一次班级安全大检查，学校定期举行安全会议，利用班会课向学生普及安全知识，培养学生安全意识、自我保护意识和自救、自护能力。学校安全实行校长责任制，校长与教师签定责任状，杜绝安全隐患，确保师生安全。放学时组织学生安全离校，放假时确保校产无损失。由于安全工作狠抓到位，多年来学校无重大责任事故发生。

　　六、加强特殊教育班资源室建设，抓好特殊教育。

　　我校设有一个特殊教育班，该班从1993年开始招生，现有学生12人。招生对象是6周岁至16周岁的智障、智残儿童。学校倾注无限爱心，为他们制定一整套特殊教育的方案。 06、07年广州市教育局对特殊教育班加强建设管理与指导，投入专项资金20万元，建设了特殊教育班资源室，这是我校特殊教育管理推上一个新台阶的良好契机。特殊儿童将获得更好的教育。
    　　近年来，我校在名师工程建设上成绩喜人，1人获国家课件制作三等奖，广东省一等奖，教学论文2人获广东省二等奖。师资队伍:竹料一小有一支团结互助、作风优良、管理严谨的教师队伍。　　我校有白云区人大代表1人，广州市优秀教育工作者1人，广州市优秀教师4人，广州市优秀特殊教育工作者1人。　　2007年5月，定为广州市白云区“家庭教育实验基地”，并开展“双合格家庭”创建与研究工作。　　2003年12月白云区教育局确定我校为“主体性教育的实验研究基地”。