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学校类型:985工程 所在省市:广东省 广州市 海珠区 院校级别:无 办学性质:公办 访问次数:309277 次
985工程类型隶属教委公办性质发布时间:2010-05-28 浏览次数:981
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办学历史和精良传统
办学前提和学科上风
办学特色和培育模式
科研气力和社会处事
开放办学与国际相助
办 学 历 史 和 优 良 传 统
中山年夜学是由孙中山师长西席亲手创建,有着一百多年办学传统的综合性重点年夜学。本日的中山年夜学,由1952年院系调解后分设的中山年夜学和中山医科年夜学合并组建而成。
1835年,美国的伯驾年夜夫在广州设立医局,培育了中国最早的西医年夜夫,在此基本上成立了博济病院,并于1866年设立医书院,这是中国最早的医学专科教诲机构;1888年,由美国人开设的格致书院在广州开学,后成长为私立岭南年夜学,博济病院及其附设的医学校成为岭南年夜学医学院。博济医书院和格致书院,开启了中国近代西式教诲的先河。
1924年,孙中山师长西席亲手将清末以来在广州地域成立的实施近代教诲模式的学校,搜罗国立广东高档师范学校、广东公立法科年夜学以及广东公立农业专门学校等整合为一体,创建国立广东年夜学,并亲笔题写校训:“博学、鞠问、慎思、明辨 、笃行”。孙中山师长西席逝世后,学校于1926年命名为国立中山年夜学。厥后,广东公立医科年夜学、国立广东法科学院、广东省立勷勤年夜学工学院先后并入。至上世纪三十年月,国立中山年夜学设有文、理、法、工、农、医、师范等7个学院。1935年设立研究院,起头招研究生。
1952年全国院系调解后,原中山年夜学的多个院系专业被分出,其中文理科院系与岭南年夜学相干院系合并,组成新中山年夜学;同时,两校的医学院分出后,另行合并组建专门的医科院校,后又将广州的光彩医学院并入,几经易名,末了命名为中山医科年夜学。这两所同根同源的年夜学,分袂是教诲部和卫生部直属的重点年夜学,配合担任了由革命先行者孙中山师长西席亲手开办的中山年夜学和开创中国近代教诲系统的岭南年夜学的办学传统,形成了怪异的办学特色和年夜学气概,为今世中国高档教诲成长做出了主要的进献。
2001年10月,原中山年夜学和和中山医科年夜学合并组建新的中山年夜学,进一步拓宽了学科结构,成为一所搜罗人文科学、社会科学、自然科学、手艺科学、工学、医学、药学、经济学和打点学等在内的综合性年夜学。
中山年夜学和中山医科年夜学有着深挚的历史渊源及学术传统。鲁迅、郭沫若、冯友兰、傅斯年、赵元任、顾颉刚、周谷城、俞平伯、陈寅恪、岑仲勉、姜立夫、王亚南、马采、容庚、商承祚、王季思、王力、钟敬文、朱谦之、丁颖、蒲蛰龙等蜚声国内外的专家学者都曾在中山年夜学任教。柯麟、梁伯强、谢志光、陈心陶、陈耀真、秦光煜、林示范、周寿恺、钟世藩、毛文书、陈国祯、李绍珍等驰名医学专家曾在中山医科年夜学任教。上个世纪五十年月,全国共有56位一级教授,其中有12位在原中山年夜学和中山医科年夜学任教。学校名家巨匠集合,他们优异的品质和精深的学术造诣陶冶着一代代莘莘学子,形成了精采的学术民风,良多才调横溢的结业天生为了社会各界的精采人才。
办 学 条 件 和 学 科 优 势
学校共有四个校区,总面积达6。。17平方公里,分袂座落在珠江之畔、南海之滨。广州南校区占地1。。17平方公里,北校区占地0。。39平方公里,广州东校区占地1。。13平方公里,珠海校区占地3。。48平方公里。
学校设有人文科学学院、中国说话文学系、历史学系、哲学系、人类学系、岭南学院、国际商学院、外国语学院、外语教学中心、国际交流学院、翻译学院、旅游学院、法学院、常识产权学院、政治与大众事件打点学院、亚太研究院、打点学院、教诲学院、传布与计划学院、资讯打点系、数学与比力图论科学学院、物理科学与工程手艺学院、化学与化学工程学院、地舆科学与筹划学院、地球科学系、情形科学与工程学院、生命科学学院、海洋学院、信息科学与手艺学院、软件学院、工学院、中山医学院、大众卫生学院、光彩口腔医学院、照顾护士学院、药学院等30个学院和6个直属系。另设有隶属第一病院、隶属第二病院(孙逸仙怀念病院)、隶属第三病院、隶属第五病院(珠海病院)、隶属第六病院等5所综合性病院,以及中山眼科中心(含眼科病院)、肿瘤防治中心(含肿瘤病院)、光彩口腔病院等3个隶属专科病院。
学校现有97个本科专业,拥有哲学、中国说话文学、历史学、物理学、化学、生物学等6个国家级基本科学研究和教学人才培育基地及国家生命科学与手艺人才培育基地,化学、基本医学、生物学、物理学等4个国家级尝试教学示范中心,首批国家年夜门生文化素质教诲基地,以及中国第一个年夜门生体育练习基地。克制2007年12月,在校种种门生中有博士快速通过资格研究生4000多人、硕士研究生9000多人,在职攻读硕士学位研究生5000多人,本科生30000多人,来自港澳台的在校门生1000多人,来自各个国家、地域的在校留门生1500多人、进修生2300多人。
中山年夜学学科门类齐全,现有22个博士快速通过资格学位授权一级学科、32个硕士学位授权一级学科,博士快速通过资格学位授权点涵盖了177个学科专业,硕士学位授权点涵盖了245个学科专业,另有专业学位授权规模23个,博士快速通过资格后科研活动站23个。学校现有2个一级学科国家重点学科、23个二级学科国家重点学科,6个二级学科国家重点(培育)学科,以及11个一级学科广东省重点学科、23个二级学科广东省重点学科。
学校有一批水平前进先辈、行动步伐完美的尝试室和科研基地。拥有“光电质料与手艺”、“有害生物节制与资本操作”、“华南肿瘤学”、“眼科学”等4个国家重点尝试室,“水生经济动物滋生营养和病害节制”、“植物基因工程”等2个国家重点学科专业尝试室,“南海海洋生物手艺”国家工程研究中心以及“国家新药(抗肿瘤药物)临床试验”研究中心等国家级科研机构;拥有“聚合物复合质料及功效质料”、“基因工程”、“生物无机与合成化学”、“数字家庭”、“眼科学”、“肿瘤相干基因与抗肿瘤药物研究”、“热带病防治研究”、“干细胞”等8个教诲部重点尝试室;有马克思主义哲学与中国当代化研究所、逻辑与认知研究所、港澳珠江三角洲研究中心、行政打点研究中心、历史人类学研究中心、中国口头和非物质遗产研究中心等6个教诲部人文学科重点研究基地;并拥有眼科学尝试室、肾脏病尝试室、帮助轮回尝试室等3个卫生部重点尝试室以及11个广东省重点尝试室。
学校有着丰富的师资力气。全校共有教职工近13000人,其中博士快速通过资格生导师900多人,具有高级职称的1000多人,具有副高职称的2000多人。西席队伍中精采人才辈出,今朝有中国科学院院士11人(含双聘)、中国工程院院士3人(含双聘),国家级教学名师奖得到者4名,国家级有凸起进献的中青年专家15人,国家精采青年科学基金得到者41人,教诲部“长江学者”特聘教授20人,“长江学者”讲座教授5人,国家人事部“百万万人才工程”第一、二条理人选22人,19人入选教诲部“跨世纪优异人才培育打算”,85人入选教诲部“新世纪优异人才撑持打算”,卫生部凸起进献专家18人,霍英东青年西席基金得到者15人、霍英东青年西席奖得到者18人。
学校藏书楼总构筑面积11万余平方米,藏书519。。77万册(件),新书刊资料年增添量达15万余件。学校成立了规模可不美观的校园网,笼盖四个校区、接入比力图论机达5万余台,规模居中国高校校园网火线。
办 学 特 色 和 培 养 模 式
学校以“善待门生”为办学的焦点理念,以培育具有国际视野、知足国家与社会需求的高素质复合型拔尖立异人才为方针。
学校承继孙中山师长西席 “博学、鞠问、慎思、明辨、笃行”的校训精神开展本科教诲。看重通识教诲,看重培育人才的综合素质,倡导脚结壮地的学术精神和学甚至用的实践本领。慢慢试探形成了“通识教诲、年夜类教学、复合立异”的本科人才培育教诲不美见解和“厚基本、宽口径、重本性、求立异”的人才培育特色。
学校研究生教诲积极推进分类培育,成立多元化培育系统,以培育具有猛烈立异意识并做出立异性功效的博士快速通过资格为研究生教诲的首要使命,同时以行业为布景,鼎力成长专业学位教诲,培育高级适用型专门人才。
学校坚持“课堂教学、校园文化、社会实践”三位一体的人才培育模式,倡导人文精神和科学精神的连系,开展以传承年夜学文化为主体的多条理素质教诲,构建了具有综合性年夜学特色的素质教诲课程系统。阐扬团学构造“一体两翼”的运作上风,积极构建高品位、前瞻性、开放式、互动型的校园文化新名目。
学校启动国际交流生培育打算,促进门生境社交流,周全引进优质教学资本,搭开国际化教学平台,迄今与27个国家和地域的127所院校成立了校级友好和谈相助干系。2005年至2007年,派出交流门生累计近500名。
学校设立了“中山年夜学门生创意基金”和“本科生科研专项基金”,鼓舞激励门生早期介入科研。2004年至今,在校门生在各学科比赛中多次获奖,搜罗“挑衅杯”全国比赛良好杯、ACM国际决赛的银牌和铜牌,美国数学建模比赛中获国家级奖66人,全国数学建模比赛中获国家级奖66人。在ACM国际年夜门生轨范计划比赛(ACM/ICPC)环球总决赛中,我校一向是中国六所传统强校之一,共9次冲出亚洲走向天下;继2002年我校门生辩说队获全国年夜专辩说赛冠军之后,2003年月表中国加入国际年夜专辩说赛勇夺冠军;2003年在喷香港进行的第四届投资筹谋ACCA年夜门生公然赛中,我校代表队独占鳌头;2007年,我校情形科学与工程学院叶泉志同窗因在业余天文搜索与不美观察中发现不幼年行星而得到由国际行星协会发布的苏梅克近地天体奖。
科 研 实 力 和 社 会 服 务
“十五”以来至2007年,学校包袱的国家重点基本研究成长筹划项目(973项目)4项,主持国家863打算扶助项目共83项,包袱国家自然科学基金重点项目36项;在人文社科规模,包袱国家、教诲部重年夜、重点项目及招标课题71项,2005年至2007年,包袱国家社科基金重年夜招标项目1项,教诲部哲学社科重年夜课题攻关项目4项、教诲部重点研究基地招标项目41项,国家哲学社科基金项目重点及一样寻常61项。"十五"时代全校共获省部级以上科技嘉奖166项,其中,2项国家自然科学奖二等奖、5项国家科技前进二等奖,14项研究分袂获中华医学科学奖一、二、三等奖;获第三届全国高校人文社科功效奖17项(搜罗2项一等奖),第四届全国高校人文社科功效奖15项。2007年,我校3个项目得到国家自然科学奖二等奖,并得到国家基金重点项目11项、国家精采青年基金项目5项。
学校安身广东,面向全国,坚持以科技立异力气敦促国家和地区社会经济前进,不竭增强从“关头手艺”到“产物”的转化,开端形成了“以点带面、重点凸起、上风互补、良性运作”的产学研相助新名目。“十五”以来到2007年,学校与广州、佛山、惠州、肇庆和湛江市等8个市县成立了校市计谋相助搭档干系,与处所政府或企业相助共建研究院4个,别的种种研究机构22个,签订手艺条约1600项;主持或介入广东省教诲部产学研计谋同盟5个,共建省部产学研连系示范基地5个,包袱省部产学研连系项目64项。为国家社会经济成长做出了积极进献。
人文、社会科学研究方面,学校积极阐扬党和政府的军师团、思惟库的浸染,对社会经济成长的重年夜抉择妄想供应智力撑持。2005-2007年,我校文科横向课题合计立项426项。其中:中心部门委托17项;省市部门委托103项;企业委托83项;奇迹单元委托196项; 国际相助14项;港澳台相助13项。教诲部重点基地——港澳珠三角研究中心,对喷香港的经济、政治、社会、泛珠三角、粤港澳干系等题目进行了深切研究。中心主任陈广汉介入拟定《泛珠三角地区相助筹划纲领》,介入了商务部实施CEPA的咨询事变。法学院刘恒教给与广州市法制办公室相助完成的《广州市政府信息公然划定》,转化为国内第一部范例政务公然的处所性律例,于2003年正式见效,发生了较年夜影响,并得到广东省首届哲学社会科学优异功效一等奖。
学校拥有8间隶属病院,7个分院,4个校区门诊部,8个社区处事中心,5家非直属隶属病院和22间教学病院,组成一个复杂、完美的医疗处事收集系统。学校创建“年夜学病院团队”新模式,鼎力开展医疗资本共享,试探办理“看病难、看病贵”的体例和路子。专门启动了旨在晋升临床医学研究的“5010打算”,进步中山年夜学临床医学研究的团体水平。各隶属病院把做好医疗卫生处事作为自己当仁不让的责任和使命,在国家和处所医疗卫闹奇迹更始与成长中阐扬着主要浸染,成为学校处事社会、培育人才和科学研究的前沿阵地。
开 放 办 学 与 国 际 合 作
中山年夜学地处我国对外开放流派和更始开放的前沿,学校开放和务实的传统具有悠长的历史和地缘文化布景。
自创校之初,学校即承继开放的办学宗旨,广纳人才。筹备国立广东年夜学的35名筹备委员中有31位是留学返来、通达国际前进先辈教诲的专家。中山师长西席要求年夜学以“讨究天下日新之学理、手艺为主”,实施开放性办学,办学伊始便在法国里昂市成立年夜学外洋部。中山年夜学医科教诲的泉源博济医书院,是中国第一所西医教诲机构,缔造了良多中国医学教诲的第一。
进入新世纪往后,学校传承弘扬“开放务实”的年夜学文化传统,开放与更始并举,提出以更宽阔的国际视野经营学校奇迹新的成长。比年来,学校积极开展国际相助,增强国际影响力,全力促使国际和港澳台相助成为学校成长的新的“推进器”、增添点和立异点。
学校实施国际相助计谋搭档打算,瞄准天下科技成长前沿和国家重年夜成长计谋,霸占学科制高点,积极开展国际前沿题目研究和科研攻关。实施国际相助地区项目拓展中心项目,按照我校开展国际相助的重点地区,成立亚洲区、欧洲区、美年夜(美洲-年夜洋洲)区和港澳台地域等四个项目拓展中心。实施学术主干国际相助研究项目和打点干部国际化短期的保举培训项目,全力培植一支在学术前沿有影响的“巨匠+立异团队”的高水平学术队伍,培育一批具有国际意识、能顺应国际相助与交流、具有国际目光的打点干部。
中山年夜学,这所由世纪伟人孙中山师长西席亲手开办的中国名校,承继精良的办学传统,正以加倍开放和务实的姿态,向天下前进先辈教诲进修。学校将进一步完美办学前提,推进素质教诲,晋升人才培育质量;进一轨范整和优化学科结构,增强自立立异,晋升学科培植水平;进一步立异产学研相助机制,看重科技功效转化,晋升处事社会本领;进一步扩年夜交流,深化相助,晋升国际影响力。学校将鉴定信心,树立抉择信心,脚结壮地,不懈进取,为把学校培植成为居于国内一流年夜学火线、具有国际影响的高水平年夜学而全力。
(更新时刻:2008年8月)
研究生院简介
中 年夜 春 秋
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中山年夜学校训是孙中山师长西席于1924 年11月11日在广东年夜学进行成立仪式时亲笔提写的。校训词为“博学 鞠问 慎思 明辨 笃行”。
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