中山大学简介,中山大学概况

院校类型：985工程[普通本科] [211] [985] [教育部直属]综合类 类型：综合 隶属于：教育部 211工程 985工程 国家重点学科：25个 院士：13人 博士点：180个 硕士点：251个
院校隶属：教育部
院校所在地：广东省 广州市 海珠区
通讯地址：广州市新港西路135号
特殊招生：自主招生 艺术特长生 高水平运动员 

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截至2010年11月，在校各类学生中有博士研究生4573人、硕士研究生11138人，在职攻读硕士学位研究生5104人，本科生32111人，来自港澳台的在校学生1177人，来自各个国家、地区的在校留学生1575人、进修生1820人。

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  中山大学简介：其中博士生导师900多人，全校共有教职工近13000人，具有高级职称的1000多人，具有副高职称的2000多人。形成了良好的学术风气，学校名家大师荟萃，他们优秀的品格和精湛的学术造诣熏陶着一代代莘莘学子，许多才华横溢的毕业生成为了社会各界的杰出人才。2项国家自然科学奖二等奖、5项国家科技进步二等奖，"十五"期间全校共获省部级以上科技奖励166项，14项研究分别获中华医学科学奖一、二、三等奖；获第三届全国高校人文社科成果奖17项（包括2项一等奖），其中，第四届全国高校人文社科成果奖15项。后又将广州的光华医学院并入，　　1952年全国院系调整后，几经易名，其中文理科院系与岭南大学相关院系合并，两校的医学院分出后，原中山大学的多个院系专业被分出，另行合并组建专门的医科院校，组成新中山大学；同时，最后定名为中山医科大学。要“专心做一件事，广东不只要有一个岭南大学，而且必须要 有“几十个岭南大学，帮助国，造成几十万几百万大学生，中国必须要有几百个岭南大学，但是 学生学业成就之后，变成富强”。目前有中国科学院院士11人（含双聘）、中国工程院院士3人（含双聘），国家级有突出贡献的中青年专家15人，19人入选教育部“跨世纪优秀人才培养计划”，“长江学者”讲座教授5人，国家人事部“百千万人才工程”第一、二层次人选22人，教育部“长江学者”特聘教授20人，卫生部突出贡献专家18人，85人入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”，国家杰出青年科学基金获得者41人，国家级教学名师奖获得者4名，教师队伍中杰出人才辈出，霍英东青年教师基金获得者15人、霍英东青年教师奖获得者18人。学校主要任务是为社会主义建设德、智、体、美全面发展的合格人才， 　　第一，孙中山强调为革命造就人才，正确的政 治方向是学校教育的方向，我们今天应给予继承和发展。教育部重点基地——港澳珠三角研究中心，对香港的经济、政治、社会、泛珠三角、粤港澳关系等问题进行了深入研究。　　1835年，在此基础上建立了博济医院，培养了中国最早的西医医生，美国的伯驾医生在广州设立医局，由美国人开设的格致书院在广州开学，并于1866年设立医学堂，这是中国最早的医学专科教育机构；1888年，后发展为私立岭南大学，博济医院及其附设的医学校成为岭南大学医学院。学校现有2个一级学科国家重点学科、23个二级学科国家重点学科，6个二级学科国家重点（培育）学科，以及11个一级学科广东省重点学科、23个二级学科广东省重点学科。 　　中山大学，这所由世纪伟人孙中山先生亲手创办的中国名校，秉承优良的办学传统，正以更加开放和务实的姿态，向世界先进教育学习。努力建设一支在学术前沿有影响的“大师＋创新团队”的高水平学术队伍，实施学术骨干国际合作研究项目和管理干部国际化短期培训项目，培养一批具有国际意识、能适应国际合作与交流、具有国际眼光的管理干部。可以说是近代思想创新的里程碑。我国正处在社会主义现代化建设新的历史时期，　　现在，并反映新的历史时期的要求与特点，为了继承和发扬孙中山倡导的爱国精神和亲笔提写的校训良好学风，为办好中山大 学振兴中华而努力奋斗。原中山大学和和中山医科大学合并组建新的中山大学，进一步拓宽了学科结构，　　2001年10月，成为一所包括人文科学、社会科学、自然科学、技术科学、工学、医学、药学、经济学和管理学等在内的综合性大学。柯麟、梁伯强、谢志光、陈心陶、陈耀真、秦光煜、林树模、周寿恺、钟世藩、毛文书、陈国祯、李绍珍等著名医学专家曾在中山医科大学任教。转化为国内第一部规范政务公开的地方性法规，法学院刘恒教授与广州市法制办公室合作完成的《广州市政府信息公开规定》，产生了较大影响，于2003年正式生效，并获得广东省首届哲学社会科学优秀成果一等奖。其后，广东公立医科大学、国立广东法科学院、广东省立勷勤大学工学院先后并入。主持国家863计划资助项目共83项，2005年至2007年，承担国家自然科学基金重点项目36项；在人文社科领域，承担国家、教育部重大、重点项目及招标课题71项，承担国家社科基金重大招标项目1项，   科 研 实 力 和 社 会 服 务 　　“十五”以来至2007年，学校承担的国家重点基础研究发展规划项目（973项目）4项，教育部哲学社科重大课题攻关项目4项、教育部重点研究基地招标项目41项，国家哲学社科基金项目重点及一般61项。是中国第一所西医教育机构，中山大学医科教育的源头博济医学堂，创造了许多中国医学教育的第一。各附属医院把做好医疗卫生服务作为自己义不容辞的责任和使命，在国家和地方医疗卫生事业改革与发展中发挥着重要作用，成为学校服务社会、培养人才和科学研究的前沿阵地。 　  　中山大学位于改革开放前沿的广东省。今天我们要坚持的是，在坚持教育基本路线前提下必须坚持广博的学识，表达了对教育认识规律的合理性，独立的思考，批判抵制社会和国际的错误思潮，分辨正确与谬误， 　　科学地发展学、问、思、辨和行的教育认识规律，孙中山强调在立大志的前提下发挥学、问、思、辨和行五者的辨证关系， 坚持理论与实践统一。2005-2007年，我校文科横向课题合计立项426项。他所指的“耻”，不是指个人荣辱，而是指全体人民的荣辱。　　学校有着雄厚的师资力量。　　学校设立了“中山大学学生创意基金”和“本科生科研专项基金”，鼓励学生早期介入科研。　　学校秉承孙中山先生 “博学、审问、慎思、明辨、笃行”的校训精神开展本科教育。8个社区服务中心，5家非直属附属医院和22间教学医院，4个校区门诊部，7个分院，　　学校拥有8间附属医院，构成一个庞大、完善的医疗服务网络体系。　 1924年，包括国立广东高等师范学校、广东公立法科大学以及广东公立农业专门学校等整合为一体，创立国立广东大学，孙中山先生亲手将清末以来在广州地区建立的实行近代教育模式的学校，并亲笔题写校训：“博学、审问、慎思、明辨 、笃行”。　 学校设有人文科学学院、中国语言文学系、历史学系、哲学系、人类学系、岭南学院、国际商学院、外国语学院、外语教学中心、国际交流学院、翻译学院、旅游学院、法学院、知识产权学院、政治与公共事务管理学院、亚太研究院、管理学院、教育学院、传播与设计学院、资讯管理系、数学与计算科学学院、物理科学与工程技术学院、化学与化学工程学院、地理科学与规划学院、地球科学系、环境科学与工程学院、生命科学学院、海洋学院、信息科学与技术学院、软件学院、工学院、中山医学院、公共卫生学院、光华口腔医学院、护理学院、药学院等30个学院和6个直属系。另设有附属第一医院、附属第二医院（孙逸仙纪念医院）、附属第三医院、附属第五医院（珠海医院）、附属第六医院等5所综合性医院，以及中山眼科中心（含眼科医院）、肿瘤防治中心（含肿瘤医院）、光华口腔医院等3个附属专科医院。学校积极开展国际合作，近年来，增强国际影响力，努力促使国际和港澳台合作成为学校发展的新的“推进器”、增长点和创新点。 　　办学历史和优良传统　　办学条件和学科优势 　　办学特色和培养模式 　　科研实力和社会服务 　　开放办学与国际合作   办 学 历 史 和 优 良 传 统 　　中山大学是由孙中山先生亲手创立，有着一百多年办学传统的综合性重点大学。　　自创校之初，学校即秉承开放的办学宗旨，广纳人才。这学与行，这是学生的责任，到社 会去发展聪明才智，即理论与实践的统一。 校歌 　　中山大学校歌，由中山大学首任校长邹鲁作词，创作于建校初期，陈洪作曲。顾炎武是一个实事求是的爱国主义者，故他对传统教育能按照新形势需 要而做出新释。发挥团学组织“一体两翼”的运作优势，积极构建高品位、前瞻性、开放式、互动型的校园文化新格局。其中：中央部门委托17项；省市部门委托103项；企业委托83项；事业单位委托196项； 国际合作14项；港澳台合作13项。　　学校有一批水平先进、设施完善的实验室和科研基地。广州东校区占地1。13平方公里，北校区占地0。39平方公里，广州南校区占地1。17平方公里，珠海校区占地3。48平方公里。根据我校开展国际合作的重点区域，实施国际合作区域项目拓展中心项目，建立亚洲区、欧洲区、美大（美洲－大洋洲）区和港澳台地区等四个项目拓展中心。筹办国立广东大学的35名筹备委员中有31位是留学归来、通晓国际先进教育的专家。美国数学建模竞赛中获国家级奖66人，2004年至今，包括“挑战杯”全国竞赛优胜杯、ACM国际决赛的银牌和铜牌，在校学生在各学科竞赛中多次获奖，全国数学建模竞赛中获国家级奖66人。提倡人文精神和科学精神的结合，　　学校坚持“课堂教学、校园文化、社会实践”三位一体的人才培养模式，开展以传承大学文化为主体的多层次素质教育，构建了具有综合性大学特色的素质教育课程体系。审问也，慎思也，《中 庸》第十九章说：“博学也，明辨也，笃行也。博济医学堂和格致书院，开启了中国近代西式教育的先河。所以对“博学”做出新的阐发：“博学于文，强调“博学而 笃志，切问而近思”， 　　明末清初，即把做学问与立志结合起来，随着社会的变动，著名思想家顾炎武发展传统《中庸》思想，行己有耻”。2005年至2007年，派出交流学生累计近500名。 办 学 条 件 和 学 科 优 势 学校共有四个校区，总面积达6。17平方公里，分别座落在珠江之畔、南海之滨。注重培养人才的综合素质，注重通识教育，提倡脚踏实地的学术精神和学以致用的实践能力。把“观察”和“判断”这两种近代科学思维方法运用到教学方法 上，可见孙中山的问、思、辨，是 指人的学习认识方法，这显然也是创新的方法。 　　其次，孙中山反对死读书的方法，强调独立思考。孙中山把博学，慎思，孙中山的“博学”而识，明辨和笃行五者作为有机统一体给予新释， 　　首先， 更值得重视的是，审问，包括自然和社会科学乃至社会实践，他所指 的“博学”是指学生要学习“古近中外的知识”，是要把学生培养成具有远大志向而又有广大 文化知识的人才。专门启动了旨在提升临床医学研究的“5010计划”，提高中山大学临床医学研究的整体水平。实行开放性办学，中山先生要求大学以“讨究世界日新之学理、技术为主”，办学伊始便在法国里昂市建立大学海外部。其它各类研究机构22个，与地方政府或企业合作共建研究院4个，学校与广州、佛山、惠州、肇庆和湛江市等8个市县建立了校市战略合作伙伴关系，共建省部产学研结合示范基地5个，“十五”以来到2007年，签定技术合同1600项；主持或参与广东省教育部产学研战略联盟5个，承担省部产学研结合项目64项。 　　在社会主义开放与改革新时期继承和发展孙中山的教育遗训，是时代赋予我们新任务。至上世纪三十年代，国立中山大学设有文、理、法、工、农、医、师范等7个学院。在校各类学生中有博士研究生4000多人、硕士研究生9000多人，截至2007年12月，本科生30000多人，来自港澳台的在校学生1000多人，在职攻读硕士学位研究生5000多人，来自各个国家、地区的在校留学生1500多人、进修生2300多人。鲁迅、郭沫若、冯友兰、傅斯年、赵元任、顾颉刚、周谷城、俞平伯、陈寅恪、岑仲勉、姜立夫、王亚南、马采、容庚、商承祚、王季思、王力、钟敬文、朱谦之、丁颖、蒲蛰龙等蜚声海内外的专家学者都曾在中山大学任教。顾炎武所指的“文”，已不是纯粹古代的经书文章，而是包括 一切天下国家大事。瞄准世界科技发展前沿和国家重大发展战略，占领学科制高点，　　学校实施国际合作战略伙伴计划，积极开展国际前沿问题研究和科研攻关。加强自主创新，深化合作，推进素质教育，提升人才培养质量；进一步调整和优化学科布局，学校将进一步完善办学条件，注重科技成果转化，提升服务社会能力；进一步扩大交流，提升学科建设水平；进一步创新产学研合作机制，提升国际影响力。现有四个校区，总面积达6。17平方公里，分别座落在珠江之畔、南海之滨。不懈进取，脚踏实地，树立信心，学校将坚定信念，为把学校建设成为居于国内一流大学前列、具有国际影响的高水平大学而努力。　　中山大学学科门类齐全，博士学位授权点涵盖了177个学科专业，还有专业学位授权领域23个，现有22个博士学位授权一级学科、32个硕士学位授权一级学科，硕士学位授权点涵盖了245个学科专业，博士后科研流动站23个。北校区占地0。39平方公里，广州东校区占地1。13平方公里，广州南校区占地1。17平方公里，珠海校区占地3。48平方公里。校训词为“博学 审问 慎思 明辨 笃行”。形成了独特的办学特色和大学风格，这两所同根同源的大学，分别是教育部和卫生部直属的重点大学，共同继承了由革命先行者孙中山先生亲手创办的中山大学和开创中国近代教育体系的岭南大学的办学传统，为当代中国高等教育发展做出了重要的贡献。 　　孙中山认为创办教育、是为了造就建设人才。只要按“至诚”之本性从事修身，”按《中庸》原意是指人具有“诚”之本性，透过学、问、思、辨、行五个环节，便可以把自己修养成“君子”。 　　第二，学校要培养学生有正确的人生观，孙中山强调学生立志做大事不要做大官，这表明树立革命的人生观仍然具有重要的意义，不要把学生造就成新的欺负人民的新贵，我 们应把学生培养成社会主义事业的接班人。逐步探索形成了“通识教育、大类教学、复合创新”的本科人才培养教育观念和“厚基础、宽口径、重个性、求创新”的人才培养特色。育的是合格人才，这对于我们来说，孙中山把造就振兴中华置于自己肩上的人才学校， 　　由此可见，作为“好学校 ”：把学生培养成具有为人民、为国家、为社会、为社会服务崇高理想的人，仍然具有启示的意义。各校区树木葱笼，绿草如茵，景色秀丽，均是陶冶情操、读书治学的胜境。今日的中山大学，由1952年院系调整后分设的中山大学和中山医科大学合并组建而成。 　　第三，孙中山把古代“笃行”发展为社会实践。为国家社会经济发展做出了积极贡献。中心主任陈广汉参与制定《泛珠三角区域合作规划纲要》，参与了商务部实施CEPA的咨询工作。 办 学 特 色 和 培 养 模 式 学校以“善待学生”为办学的核心理念，以培养具有国际视野、满足国家与社会需求的高素质复合型拔尖创新人才为目标。   开 放 办 学 与 国 际 合 作 　　中山大学地处我国对外开放门户和改革开放的前沿，学校开放和务实的传统具有悠久的历史和地缘文化背景。为贯彻中山大学创办人——中国伟大的民主主义革命家孙中山先生的主张，她在当时历史条件下，奋发自强，勤奋学习，对激励和团结中山大学广大师生员工和校友，发挥过积极的作用。我校3个项目获得国家自然科学奖二等奖，2007年，并获得国家基金重点项目11项、国家杰出青年基金项目5项。孙中山先生逝世后，学校于1926年定名为国立中山大学。他十分重视教育，为了革命的需要，造就一代振兴 中华， 　　孙中山则处于伟大民主革命的时代，再造文明的人才。以培养具有强烈创新意识并做出创新性成果的博士为研究生教育的首要任务，同时以行业为背景，建立多元化培养体系，大力发展专业学位教育，　　学校研究生教育积极推进分类培养，培养高级实用型专门人才。学校传承弘扬“开放务实”的大学文化传统，　　进入新世纪以后，开放与改革并举，提出以更宽广的国际视野谋划学校事业新的发展。使封建时代读书人不违背封建宗旨，实际上以中庸不偏不倚、不走极端为指导原则，成为封建主义的接班人。学校创立“大学医院团队”新模式，大力开展医疗资源共享，探索解决“看病难、看病贵”的方法和途径。1935年设立研究院，开始招研究生。化学、基础医学、生物学、物理学等4个国家级实验教学示范中心，首批国家大学生文化素质教育基地，　　学校现有97个本科专业，拥有哲学、中国语言文学、历史学、物理学、化学、生物学等6个国家级基础科学研究和教学人才培养基地及国家生命科学与技术人才培养基地，以及中国第一个大学生体育训练基地。坚持以科技创新力量推动国家和区域社会经济进步，不断加强从“关键技术”到“产品”的转化，面向全国，　　学校立足广东，初步形成了“以点带面、重点突出、优势互补、良性运作”的产学研合作新格局。全面引进优质教学资源，　　学校启动国际交换生培养计划，促进学生境外交流，搭建国际化教学平台，迄今与27个国家和地区的127所院校建立了校级友好协议合作关系。学科学、发展科学，不是靠书本 知识，学、问、思、辨的关键 在于独立思考，首要在于要明白任何科学的创造发明，他告诫青年，而是由于科学家长期考察心得贡献到人类的记录。　　中山大学和中山医科大学有着深厚的历史渊源及学术传统。学校积极发挥党和政府的智囊团、思想库的作用，　　人文、社会科学研究方面，对社会经济发展的重大决策提供智力支持。我校代表队夺得冠军；2007年，2003年代表中国参加国际大专辩论赛勇夺冠军；2003年在香港举行的第四届投资策划ACCA大学生公开赛中，我校一直是中国六所传统强校之一，共9次冲出亚洲走向世界；继2002年我校学生辩论队获全国大专辩论赛冠军之后，在ACM国际大学生程序设计竞赛(ACM/ICPC)全球总决赛中，我校环境科学与工程学院叶泉志同学因在业余天文搜索与观测中发现不少小行星而获得由国际行星协会公布的苏梅克近地天体奖。以一文一武的学校模式，一是广东大学，一是 黄埔军校，他倡议在广东设立两所学校，一九二三年到一九二四年，为造就“为国家、为人民、为社会、为世界服务”的人才。明辨笃行，组织了有关专家、教授和干部经过认真讨论研究，将“三民主义”等四句，在广泛征求校内外广大师生员工、专家意见基础上， 改为“博学审问，对原歌词作如下修改，一致同意原校歌的曲不变，为国栋梁”，慎思不罔，即将其中“国父首创”改为“中山首创”，将歌词最后两句改为“振兴中华，永志勿忘”。博学 的指导思想从个人自身修养扩大到“当务之事”的社会大事，所以他作出学、问、思与立志的统一。 （更新时间：2008年8月）   研究生院简介                                                                                                                                                                                                        　 中 大  春 秋                                                                                              　　中山大学校训是孙中山先生于1924 年11月11日在广东大学举行成立典礼时亲笔提写的。　　学校图书馆总建筑面积11万余平方米，藏书519。77万册（件），新书刊资料年增长量达15万余件。十字训词是他继承传统的教育形式而赋予时代的、革命的新的 教育方针和内容。学校建立了规模可观的校园网，覆盖四个校区、接入计算机达5万余台，规模居中国高校校园网前列。 　　十字训词原文出自儒家经书《礼。 中 庸》。全国共有56位一级教授，上个世纪五十年代，其中有12位在原中山大学和中山医科大学任教。拥有“光电材料与技术”、“有害生物控制与资源利用”、“华南肿瘤学”、“眼科学”等4个国家重点实验室，“水生经济动物繁殖营养和病害控制”、“植物基因工程”等2个国家重点学科专业实验室，“南海海洋生物技术”国家工程研究中心以及“国家新药（抗肿瘤药物）临床试验”研究中心等国家级科研机构；拥有“聚合物复合材料及功能材料”、“基因工程”、“生物无机与合成化学”、“数字家庭”、“眼科学”、“肿瘤相关基因与抗肿瘤药物研究”、“热带病防治研究”、“干细胞”等8个教育部重点实验室；有马克思主义哲学与中国现代化研究所、逻辑与认知研究所、港澳珠江三角洲研究中心、行政管理研究中心、历史人类学研究中心、中国口头和非物质遗产研究中心等6个教育部人文学科重点研究基地；并拥有眼科学实验室、肾脏病实验室、辅助循环实验室等3个卫生部重点实验室以及11个广东省重点实验室。 　　   。
  中山大学周边环境：  学校方位 行车路线 校园地图 校园景物  。
  中山大学学生人数：  中山大学基本情况一览表 学科建设基本情况 学科专业设置（个） 博士学位授权一级学科 22 硕士学位授权一级学科 32 博士点 180 硕士点 251 本科专业 97 专业学位授权点 23 博士后科研流动站 23   重点学科（个） 国家重点学科(一级学科) 2 国家重点学科(二级学科) 23 国家重点(培育)学科(二级学科) 6 省级重点学科 (一级学科) 11 省级重点学科 (二级学科) 23 广东省名牌专业 25   重点研究机构（个） 国家重点实验室、专业实验室、工程研究中心、研究中心 4+2+1+1 “863计划”开放实验室 1 教育部重点实验室 、工程中心 8+3 教育部人文学科重点研究基地 6 卫生部重点实验室、工程中心 3+1 省级重点实验室 11 国家基础科学研究和教学人才培养基地 6 国家科学与技术人才培养基地 1 国家大学生文化素质教育基地 1 中国大学生体育训练基地 1   2007年科研经费(万元) 自然科学研究经费 71526。66 人文社会科学研究经费 6078。99 2007年科研获奖情况(项) 国家科学技术进步奖(二等奖) 3 省部级奖（理、工、医） 34 省部级奖(人文、社科） 43 教学成果 国家级 27 省级 85 教职工基本情况 院士（人） 类别 总计 备注 中国科学院院士 11 含双聘 中国工程院院士 3 含双聘   研究生指导教师（人） 博士生导师 963 研究生导师 2941 (2008年7月14日更新) 返回       教职工数（人） 类别 教职工总数 总计(含附属医院) 12652 　专业技术人员 11306 　专任教师（含临床教学） 5072 　教授、研究员、主任医师 1004 　副教授、副研究员、副主任 　医师 1672 师资情况（人） 国家有突出贡献的中青年专家 15 享受政府特殊津贴专家 553 教育部“长江学者”奖励计划特聘教授 20 教育部"长江学者"奖励计划讲座教授 5 国家杰出青年科学基金获得者 41 海外港澳合作研究基金获得者 7 国家人事部“百千万人才工程”第一、第二层次 22 教育部“跨世纪优秀人才培养”计划 19 教育部"高校青年教师奖"获得者 9 卫生部突出贡献专家 18 教育部"优秀青年教师资助计划"获得者 23 霍英东青年教师基金获得者 15 霍英东青年教师奖获得者 18 霍英东青年教师优选资助课题资助者 3 新世纪优秀人才支持计划 85 广东省特聘教授 4 广东省高等学校“千百十工程”培养对象（国家级） 16 广东省高等学校“千百十工程”培养对象（省级） 62 全国高校教学名师 4 中山大学“百人计划”引进人才 238 中山大学特聘教授 6   学生基本情况 在校学生数（人） 类别 合计 总计 79667 　研究生 18922 　　博士 4050 　　硕士 9446 　　在职硕士 5426 　普通本科生 30952 　成人本专科生 13798 　网络本专科生 14489 　留学生 1418 　预科生 88   办学条件基本情况 学校占地总面积（平方米） 6171760 校舍建筑面积(平方米) 1501657 图书（万册） 519。77 更详细内容请参见学校网页及各院系网页介绍，。。