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教育路上
学校类型：初/高中联办 所在省市：河北省 邯郸市 院校级别：省市重点 办学性质：公办 访问次数：31491 次
初/高中联办类型隶属教委公办性质
肖波，男，1967年6月12日出生，中共党员，1990年7月河北师范大学政教系本科毕业，2006年7月南洋理工大学国际教育学院教育管理硕士研究生毕业。中学高级教师，曾任政治课教师、团委书记、年级主任、教育处主任等职，现任邯郸市第一中学副校长、党委委员。
肖波老师自参加工作以来，始终在教育、教学一线。他善于学习，爱岗敬业，努力钻研本职业务，积极进行教学改革，曾参与了《高考模拟自测》《中国政党》等的编写。由于工作突出，曾荣获全国师德先进个人、河北省百名优秀政治课教师、河北省“三育人”先进工作者、邯郸市劳模等十多项荣誉称号。
记 ：请校长先来简要的介绍一下新加坡的教育状况吧。
肖：说到新加坡教育状况，就从大学说起。新加坡有3所大学，南洋理工大学、新加坡国立大学、新加坡管理大学，这都是很有影响力的名校。比这几所再低一等的，是5所理工学院，当然，这里的低一等也是相对而言，这5所院校也各有自己的特色。有好必然有次，比这些再次一点，就是类似于我国职业专修学院一类的学校，在新加坡叫做工艺教育学院。
记：现在我们对教育的基本状况已有所了解。那么相信那儿的竞争一定很激烈吧。请校长介绍一下。
肖：的确是这样，新加坡的学生由一年级上到四年级，开始第一次大考，进行分流。按成绩分为：EM1。EM2。EM3三等，按各等级状况进行教育。小学六年级末，进行全新加坡统一考试，按成绩进入各等级中学。四年中学生活后，就开始考大学。成绩最好的由政府出资，供其到欧美等一些知名大学深造；第二等，进入新加坡本国的优秀学院；最次的，进入各个工艺教育学院。也就是说，激烈的竞争，但有个人施展才华的领域，这就是人尽其才吧！
记：既然他们如此注重教育，那么当地文化氛围怎么样？
肖：文化氛围很浓厚。除了紧张的学习之外，学生在学习之余开展各种活动，有运动队，物理研究小组，科学研究小组等组织，十分有利于学生的全面成长，我想这也是重视素质教育的原因吧！
记：校长在新加坡学习了一年，那么对教育方面感触最深的是什么呢？
肖：政府重视教育，国家重视教育。新加坡在教育方面的投入相当之大。因此新加坡的学校无论小学还是中学，大学，都有十分完备的硬件设施，有着现代化的教育教学条件，这当然更有利于学生在校学习，有利于培养出全面的人才。
记：请问一下，校长在新加坡学习后有些收获？我们学校应有哪些借鉴呢？
肖：首先，应当找到适合本国的教学方式，要有先进的办学理念，因才施教，为尽量多的人提供学习的机会；其次，新加坡的宽松的学习氛围也是我们要借鉴学习的。
记：谈了那么久，最后再请校长讲一下这次外出的整体感受吧。
肖：（思量一会儿）嗯，有以下三点：第一，这次学习让我视野开阔，观念更新，对工作又有了新的认识；第二，学无止境，无论何时何地，人都要学习，只有学习，才能不断充实自己，使自己跟上前进的车轮;第三，珍惜时间，正如鲁迅讲过的话：“时间就像是海绵里的水，挤也挤不完。”只有珍惜时间且会充分利用时间的人，才能成为一个有意
义的人。这第二第三点是我的感受，也是我的经验，希望以此和同学们共勉。
话题由新加坡学习转到新校区建设方面。
记：我们对新加坡已经有了些了解，那么现在来谈一下同学们更关心的，与同学们关系更密切的新校区吧！
校长欣然点了下头。记：请问校长，新校区在什么地方选址呢？粗略地介绍目前状况吧！
肖：新校区是在中华大街南端，出了南环的，面积有500亩左右土地的大工程。目前仍处于建设阶段。预计在2009年左右竣工吧！
记：这么大的一个校园，我们学校将本着什么样的理念建设它呢？
肖：学校是让同学学习的地方，因此要有多方面的考虑。正如刚才我说的那样，新校区的建设是全市的一个大项目，必然有许多要求。综合这些“考虑”这便是我校建设新校区的理念。概括来说，应有以下三点——1、把其建设成一个现代化校园，也就是要数字化与智能化，广泛运用电脑网络或其他现代教育设备，来为学生学习服务；2、还要让他成为一个具有浓郁文化氛围的校园。也就是要展现我们地方文化的特点，我们邯郸是燕赵古都，也是成语的故乡嘛！历史悠久的古城。3、最重要的一点，就是把现代科技与古老文化，把现代气息与古老韵味很好的结合起来。这是这项工作的难点，当然，建好后，这也是这个项目的亮点吧！
记：听校长这么一说，脑中不禁想象新校区的面貌了。请问一下校长这些建设学校的建议是从何方怎样收集来的呢？
肖：说到这些方案的征集，的确是个复杂的漫长的过程。首先就是征集了在校老师的意见，尔后又向学生了解了一些意愿，再后来就是些已经从我校毕业的同学及退休的老教师的见解。最后，把这些方案整合再交给专家，专家经过探究而最终确定下来，这前后经历了一年多的时间。
记：从这征集方案的时间就能看出我们学校乃至邯郸市对新校区建设工作的重视，再问校长一个深入些的问题，新校区教学班是怎样设制的呢？
肖：说到教学班，那就得分开说。新校区是将高一、高二、高三分别独立开来，各有各的作息时间，当然，实验部也要分开，以此来减小各年级相互干扰来达到有利于学习的目的。当然，为了资源利用的最大化，我们学校还是要建立一些共享设施，如体育场、实验室、艺术中心等。
记：这么大规模的学校，将来学生与老师各配多少？
肖：这个问题还需要根据将来的生源及各种情况而定，不过在这儿给你个大概数字吧。学生7000人左右，教师600人左右。
记：新校区的使用，也就意味着现在的南北两校区的使命走到尽头了吗？
肖：当然不是，相信同学和老师都和老校区有着深厚的感情，我们会保留两个校区，具体作用，还是由上级部门来安排。
记：说到新校区，那还得请教一下校长将来我校会是怎样的管理模式？
肖：是按所有学生住校设计的。
记：（急切地问）莫非我们邯郸一中也会实行全封闭、军事化管理？
肖：（微笑着）不会不会。我对“全封闭”与“军事化管理”都不认可，这都不适合当代的青年。新校区是封闭管理，但管理封闭绝不等于思想封闭；新校区会严格要求，但严格要求绝不等于机械要求。新校区仍会本着育人为本的原则为国家培养各类人才。
记：有了那么好的条件，我们学校的各种社团与各种活动会增多吗？
肖：会的。相对来讲，新校区会更利于同学们学习与活动，因此开展各种社团与活动也是理所应当的。那时候将会在现在的民乐团、管弦乐队、足球队、篮球队等的基础再开办一些，让同学们生活更为丰富多彩。
记：最后再问校长一个同学们100%关注的问题，到了新校区，我们的校服会更新吗？
肖：（爽朗地笑了）会吧！我想学校新了，校服也会新的。一切都在变，但再变校服也要保留其精神实质的，是吧！
记：的确这样。
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