中央教育科学研究所幼儿园学具教学法怎么样|中央教育科学研究所幼儿园学具教学法地址,录取分数线,招生简章

全国站> 院校查询> 吉林幼儿园 >长春幼儿园 > 中央教育科学研究所幼儿园学具教学法

完善信息

填写需要向学校咨询的信息关闭

我们审核后推送到学校留言区域

姓名:

来自城市:

留言:

手机号码:

验证码: 换一张

确认提交

中央教育科学研究所幼儿园学具教学法

一般(0)

点赞(0)

学校类型：幼儿园所在省市：吉林省长春市院校级别：无办学性质：民办访问次数：831 次
幼儿园类型隶属教委民办性质

中央教育科学研究所幼儿园学具教学法简介

: 提供中央教育科学研究所幼儿园学具教学法怎么样,中央教育科学研究所幼儿园学具教学法录取分数线,招生电话,招生简章,学费收费,是几本,中央教育科学研究所幼儿园学具教学法地址,简介,好专业,教务处电话等相关信息！隶属部门：教委，学校类型：幼儿园，所在省市：吉林省长春市，学校地址：，，如果需要咨询电话等其他信息敬请留意下方内容。中央教育科学研究所幼儿园学具教学法概况：简介:吉林省长春市普通幼儿园李忠忱教学法简介李忠忱教学法科技中心一、基本概念表述“李忠忱教学法”原名“幼儿园学具教学法”，是中央教育科学研究所李忠忱同志在主持全国教育科学规划教育部九五重点课题的研究中，创建的一种“幼儿手脑并用，开发多元智能，教学面向全体”的幼儿园教学方法体系。李忠忱教学法是教师引导幼儿动手操作系列智能学具，以手、眼、脑并用,教、学、玩合一的方式开展教学活动；开发幼儿多元智能，促进…李忠忱教学法简介李忠忱教学法科技中心一、基本概念表述“李忠忱教学法”原名“幼儿园学具教学法”，是中央教育科学研究所李忠忱同志在主持全国教育科学规划教育部九五重点课题的研究中，创建的一种“幼儿手脑并用，开发多元智能，教学面向全体”的幼儿园教学方法体系。李忠忱教学法是教师引导幼儿动手操作系列智能学具，以手、眼、脑并用,教、学、玩合一的方式开展教学活动；开发幼儿多元智能，促进幼儿富有个性发展的特殊教学……
中央教育科学研究所幼儿园学具教学法概况：示此教学法的运用与提高幼儿智商之间的共变关系和因果效应。探索促进幼儿多元智能发展的教学规律。2004年上半年，中央教育科学研究所总课题组和各协作地区子课题组，对十五课题实验进行中期评估。对四种实验设计中的超大实验样本采用比内量表进行中期测量并进行统计检验分析。检测结果表明实验教学效果显著。其中，对“控制组前后测设计”（配对等组前后测设计）和“对比组前后测设计”两类高水准的“真实验”，采用《中国比内测验》进行实验测量，对1483名实验班幼儿和对比班幼儿智商的发展水平，进行显著性差异检验。检验的结果表明：实验班幼儿的智商发展水平显著高于对比班，而且差异极其显著。2004年8月，中央教育科学研究所根据有关专家的推荐和其在教育实践中的成效反响将此项教学法命名为“李忠忱教学法”。吉林长春推广中心长春市宽城区辽宁路1号春铁大厦A座1910室联系电话:043186118075手机:13944874014……

隶属部门: 教委
学校类型: 幼儿园
所在省市: 吉林省长春市