江西教育学院简介,江西教育学院概况

院校类型：本科院校[成人教育]师范类
院校所在地：江西省 南昌市 青山湖区
通讯地址：江西省南昌市学院路158号 南昌市学院路158号

江西先锋软件职业技术学院是经江西省人民政府批准、国家教育部备案并纳入国家统一招生计划的民办普通高等院校。

由中国软件百强企业、国家规划布局内重点软件企业——先锋软件集团联合国家外专局中国国际人才交流基金会等单位共同创办。

学院占地面积1000亩，校舍建筑面积15万平方米。其中学生宿舍面积3。2万平方米，教学实验行政用房面积8万平方米。学院建有国家级计算机与软件技术实训基地，现有实训室15个，教学仪器设备总值2480万元；有多媒体教室22间，电子教室85间，语音教学516座。除师生人手一台笔记本电脑外，学院还配有教学用计算机480台。2004年建立了千兆校园网，建有线端口15000余个，无线网络覆盖了30%的校园面积。截止2009年3月，学院共有教师264人，其中专职教师226人，兼职教师38人；研究生以上学历55人，占专任教师总数的24。3%；副高以上职称48人，占专职教师总数的21。2%；“双师型”教师100人，占专任教师总数的44。2%。学院还聘请了原清华大学信息科学技术学院院长李衍达院士及中科院计算机所研究员倪光南院士为名誉院长。

学院坐落于南昌软件基地内，校园依山傍水，风景秀丽,周围是梅

岭国家级森林公园

简介: 江西省 南昌市 青山湖区公办普通职业学校 江西教育学院的前身是成立于1952年的江西省中等师资进修学校，1956年在此基础上成立南昌师范专科学校，是解放后江西省最早举办的几所普通高校之一。1958年，由江西省教育厅负责在南昌师专基础上筹办江西省师资进修学院，同年，成立江西教育学院（由江西省师资进修学院改办），江西第一任省长邵式平为我院亲笔题写了校名。学院于1956年首次举办普通专科教育、1980年首次举办普通本科教育，目前已形成了以普高教育为主、师训干训为特…江西教育学院的前身是成立于1952年的江西省中等师资进修学校，1956年在此基础上成立南昌师范专科学校，是解放后江西省最早举办的几所普通高校之一。1958年，由江西省教育厅负责在南昌师专基础上筹办江西省师资进修学院，同年，成立江西教育学院（由江西省师资进修学院改办），江西第一任省长邵式平为我院亲笔题写了校名。学院于1956年首次举办普通专科教育、1980年首次举办普通本科教育，目前已形成了以普高教育为主、师训干训为特色的办学格局，形成了三大优势资源：一是积累了丰富的教师培训和教育干部培训经验,形成了省内其他高等院校无法比拟的培训优势和特色；二是不断总结探索中小学教师教育的规律，积累了比较丰富的普通本科办学经验。三是有一批熟悉基础教育、综合素质好、教学科研水平高的师资队伍。一、现有办学条件1、基础设施和设备。我院现有校园面积61378亩，其中青山湖校区12078亩，昌北校区493亩。现有校舍建筑面积165万平方米，其中教学科研行政用房98万平方米;教学科研仪器设备2544万余元;馆藏图书51万余册，有附属实验学校一所，为江西省重点中学,是我院开展教学实验和教育实习的主要场所，另外还建有教育实习基地、各专业实习基地等45个。2、教学组织机构。我院现有教育系、中文系、外文系、政法（旅游）系、数学与计算机科学系、理学分院（生物系）、音乐系、美术系、体育系、社科部等教学单位以及教师培训中心、干部培训中心等机构，江西省教育行政干部培训中心和江西省中小学教师远程培训中心均挂靠学院，是我省中小学校长、教育行政干部以及教师职后培训的重要基地。3、学科与专业。我院开设了汉语言文学、英语、音乐学、艺术设计、数学与应用数学、生物科学等30个普高本（专）科专业和31个成人本科专业，形成了以教育学、文学、理学为主要学科的学科发展框架，2009年9月全日制在校学生为5046人。4、师资队伍。我院拥有一支较雄厚的师资队伍，在专任教师队伍中，享受国务院特殊津贴5人，省政府特殊津贴5人，国家级教学名师1人，全国优秀教师1人，江西省教学名师5人，江西省模范教师2人，江西省优秀教师2人，全省高校学科带头人4人，江西省高校中青年骨干教师11人，江西省“新世纪百千万人才”10人，兼任兄弟高校博士生导师1人，硕士生导师8人，有30多人次在省级以上学术团体担任会长、副会长、理事长、副理事长、秘书长、副秘书长等职务。 二、现有办学实力办学57年来，我院共培养了普通本专科和成人本专科毕业生8万余人，培训了全省教育行政干部和中小学教师14万余人，远程培训中小学教师75万人次，为江西省中小学教师学历达标和教育行政干部整体素质的提高作出了突出贡献。1、教学管理规范。经过57年的办学积累，我院具有较强的教学实力和较高的教学水平。从1985年起，全院各学科考试都采取了“试题库制”和教、考分离的做法，从1997年起，每学期期末考试采取集中阅卷。从1997年开始，学院进行了规范的教学评估活动，对教师的教学情况进行详细的检查评估，结果归入个人业务档案，作为晋升专业技术职务的重要依据。从2001年开始，学院每年围绕一个主题，在11月开展教学月活动，比如“研究性学习”、“学会学习”等，至今已连续开展了7届。2、有较丰富的普高办学经验。我院办学至今有57年，累计有26年举办普通专科、11年举办普通本科教育的历史，不仅积累了丰富的普通本专科办学经验，而且紧密结合面向全省基础教育而开展的师训干训任务，在普高本专科教师教育方面有了深厚的积累。3、有良好的社会声誉。我院长期坚持“研究义务教育，服务义务教育”的办学方向，坚持“学得好、下得去、用得上”的人才培养目标，坚持开展“铸造师魂、培养师德、提高师能”活动，狠抓办学质量，形成了良好的教风、学风和校风，人才培养质量受到社会普遍好评。不少毕业生成为各行各业的骨干力量，在我省第四批特级教师名单中，我院的毕业生就占了40%。1987年毕业生李茂兰，现在是九江市双峰小学副校长，1991年被评为全国教育系统劳动模范，被授予“人民教师”奖章。中文系1998级学生柯秀兰，在“九八抗洪”时，坚持在帐篷中讲课，受到时任中共中央总书记江泽民同志的亲切接见，并夸奖她说：“你是一位好老师!”。等等。4、生源充足，就业率较高。学院学风良好，近年来，慕名报考我院的学生越来越多，共有500多名本科毕业生考取研究生，每年普高毕业生就业率都在90%以上。5、科研基础好。我院依托自己的学科优势，建立了教育管理研究所、基础教育研究中心、心理健康教育研究中心、文艺理论研究所、人口研究所、中国书画研究所、生物技术研究所、计算机应用技术研究所等8个研究机构，开展基础理论研究与应用研究。在基础教育、教育管理、教育史、心理学和文艺理论研究等方面，拥有一批知名的专家学者，取得了较多的研究成果。李淑华教授的外国教育史研究，李才栋教授的中国书院史研究，李旷、潘源琛教授的学校管理学研究，赖大仁教授的文艺学研究，周文英教授的中国逻辑史研究，孙宪教授的国画创作与研究等，在全省乃至全国同学科领域都有较大影响。《江西教育学院学报》是全国优秀社科学报、全国教育学院十佳学报。6、校园文化丰富多彩。为了提高大学生的综合素质，我院通过丰富多彩的校园文化活动，营造积极、健康、活泼、和谐的校园氛围。多次组织学生参加大学生文艺演出、健美操比赛、电子电脑竞赛，获得了全国和全省一等奖；学生个人的艺术作品获得国际设计大赛金铅笔金奖，涌现出了受团省委表彰的“见义勇为好青年”、“优秀奥运志愿者”等一批优秀学生。院心理咨询室被评为全省高校十大示范心理咨询室，学院还获得了全省思想政治教育先进集体、全省“五四”红旗团委等光荣称号。 7、领导班子得力。我院现任领导班子成员符合高等学校领导任职条件要求。学院领导5人，院长助理1人，其中正高5人，副高1人；博士1人，硕士和研究生学历各1人，熟悉高等教育规律，具有较高的政治素质和管理能力，团结协作，改革创新意识强。积极主动谋划学院的改革发展，想干事、能干事，也办成了事。办学理念先进，办学思路清晰，在广大师生中有较高威信。在2009年4月召开的学院六届三次教代会上，代表们对院领导班子的测评满意率为98%。 站在新的历史起点上，我院秉承57年办学传统，确立了新的发展定位，即：办学定位。立足江西，面向基层，主要服务于江西基础教育特别是农村义务教育。办好普高本专科教育，做强做优中小学教师培训和教育干部培训，使学院建设成为教师教育职前职后一体化特色鲜明，在省内教师教育体系中有优势、国内同类院校中有影响的教学型普通本科师范类院校。