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虹口区第三中心幼儿园概况： 充分认可每个幼儿都有发展的潜能，每个幼儿都有自己的“特长”。 充分认可每个幼儿都有发展的潜能，每个幼儿都有自己的“特长”。虹口区第三中心幼儿园创建于1946年，是上海市示范性幼儿园、上海市课程教材改革研究基地。 以兼顾多种儿童兴趣和发展需要的多功能、开放性环境，接纳每个儿童；积极探索有效师幼互动；引导幼儿主动活动，开发幼儿潜力，促进幼儿创造性地学习，是本园教师专业化的努力方向。 充分认可每个幼儿都有发展的潜能，每个幼儿都有自己的“特长”。 虹口区第三中心幼儿园创建于1946年，是上海市示范性幼儿园、上海市课程教材改革研究基地。半个多世纪以来，在四川北路、山阴路地区文化的熏陶下，在几代幼教工作者的努力探索中，在众多优秀儿童及其家庭的积极参与中，逐渐形成了适应社会发展需要和幼儿发展规律的办园……
虹口区第三中心幼儿园概况：和幼儿发展规律的办园思想和文化，以及在其支持下的园本课程和教育特色。
充分认可每个幼儿都有发展的潜能，每个幼儿都有自己的“特长”。
幼儿发展的理想是建立在完整的童年生活基础上，应努力避免早期的缺陷和偏差，培养完整的儿童。
幼儿期教育的价值在于为终身的人格完善、适应环境变化的生存能力以及个人潜能的开发奠定基础，基础的可靠性在于能积极主动、持续地发展。
儿童在丰富的、蕴含教育的环境中，通过自身的活动以及和他人的互动，发现、感受和认识世界，增长才能。
以兼顾多种儿童兴趣和发展需要的多功能、开放性环境，接纳每个儿童；积极探索有效师幼互动；引导幼儿主动活动，开发幼儿潜力，促进幼儿创造性地学习，是本园教师专业化的努力方向。 儿童在丰富的、蕴含教育的环境中，通过自身的活动以及和他人的互动，发现、感受和认识世界，增长才能。。……
