昌宁县第二中学创建于1993年，位于距昌宁县城两公里的观音山脚下，办学规模随着教育改革的不断深入而迅速发展状大，校园新而秀、新而美，并充满生机与活力。学校现有54个教学班，在校学生近3000人；有教职工202人，其中研究生学历4人，在读研究生2人，中学高级教师26人，中学一级教师66人，省、市、县级学科带头人17人。已成为目前昌宁县规模最大的学校。
目前，校园占地面积112亩，校舍建筑面积27637平方米；有藏书近6万册（含电子图书），报刊杂志100多种的图书楼一栋；有两栋教学楼、四栋学生公寓、四栋教职工住宿楼；有综合实验楼、办公楼、餐厅各一栋；有400米标准运动场一块，篮排球场8块；配备了完中一类配置的实验设备及语音室、微机室、多媒体教室、音乐室、美术室、校园局域网等现代化教学设施；教学区、办公区、生活区、活动区、户外学习区规划布局合理；学校绿化、美化不断完善，已成为昌宁县最漂亮的学校。
昌宁二中以严格地管理、显著的业绩，赢得了学生、家长和社会的赞誉，先后荣获实行国家体育锻炼标准先进单位、全国群众体育先进单位、全国基础教育先进单位、云南省德育工作先进单位、云南省文明学校、保山市德育工作先进单位、昌宁县平安单位、昌宁县先进党总支等荣誉。近年来，临近州县的学生纷纷慕名前来就读。
是什么原因促使昌宁二中在短短十多年内迅速发展状大的呢？一方面得益于昌宁二中坚持推进教育教学改革，扎扎实实抓管理，向管理要质量；另一方面得益于昌宁二中着力抓基础设施建设，实实在在改善育人环境，向环境要效益；还有一个重要方面，就是得益于昌宁二中坚持不懈地多渠道开展教师培训，教育学生从教育教师开始，培养学生从培训教师开始，千方百计提高教师综合素质，向教师要质量。
从1993年建校到2009年的16年间，昌宁二中先后进行过四次改革。1993年至2002年实施了“校长负责制、教职工聘任制、校内结构工资制”的三制改革；2003年至2005年实施了“教育系统事业单位人事制度”改革；2006年至2008年实施了“校长选聘制，教职工竞聘制，校内绩效工资制”的三制改革；2009年继续实施教育综合改革。每一次改革，昌宁二中都在教育主管部门的指导下，认真执行改革政策，将改革所涉及的各种工作搞得实实在在，依靠改革，实现了制度创新、机制创新。随着改革的不断深化，竞争和激励机制的有效引入，校内行政管理、教师管理、德育管理、教学管理、后勤和环境管理等制度的健全和完善，有效规范了教师的从教行为和学生的学习习惯，增强了办学活力，营造了“严谨爱生、探索进取”的教风，“立志刻苦、尊师向上”的学风，“团结求实、勤奋创新”的优良校风。成功的改革和科学的管理，为发展基础教育打实了基础，为教育教学质量的提高找到了出路。
16年间，昌宁二中从不放松抓基础设施建设。昌宁二中在加强校舍建设的同时，还加强校园文化建设。特别是2003年以来，针对昌宁二中办学时间短，办学经验和经费不足，校舍及教育教学设施严重短缺，师生基础偏低等无法回避的实际，提出了“先做大、后做强”和“宁可借债也要先投入，只在先投入才能有发展”等工作思路。他们明白只有不断进取，才有二中的辉煌，只有先投入、切实改善办学条件，才能赢得发展的先机。不做大，就不可能做强，不投入，就会丧失发展机遇。等、靠、望，机遇和发展是不会从天而降的，昌宁二中现有的硬件设施，大多是借债建起来的。面对目前学校各项工作健康持续发展的大好局面，二中人认为这种别人投资我发展，借鸡生蛋的方法做得值。与此同时，提出以“学校发展、教师发展、学生发展”为办学目标，以“厚德博学、吃苦耐劳”为校训，训导全校师生员工肯吃苦，吃得起苦。要求师生踏踏实实做事，堂堂正正做人，共同构建和谐校园。
为了在艰苦条件下使学校整体工作迅速发展，昌宁二中积极拓宽融资渠道，近5年通过政府、学校、信贷和社会等融资渠道，共投入校舍和教育教学设备建设资金两千余万元，完成了校园规划一期工程建设，尤其是引进社会资金760多万元，推进学校后勤社会化服务。教学用房从无到有，教学设施从少到多，校舍建设和教学设施的配置均实现了跨越式发展，有效地增强了学校的整体合力，盘活和优化了教育资源，育人环境和办学条件极大改善，为教育教学质量的提高提供了保障。
16年间，昌宁二中从不放松对全校教师的培训提高。“百年大计、教育为本”，教育大计，教师为本。在抓教师培训提高工作中进行了许多积极而有效的尝试。在“依法治校与以德治校相结合，改革活校，教研兴校，特色立校”理念的指导下，一是将现代远程教育作为培训教师，提高教师教学水平及效果的重要手段，狠抓教师计算机实用技术培训；二是倡导和鼓励教师积极参加继续教育和学历进修，切实提高知识水平和业务能力；三是每学期坚持开展新教师培训和中青年教师讲课比赛，实行老教师带新教师，经验丰富的教师带生手教师，使新教师和中青年教师在培训、比赛和帮带中迅速成长；四是克服一切困难请“外教”，使二中师生受到“外教”教师教技的感染，从而提高师生外语的教学水平；五是主动走出去或请进来，广泛与县内中学和县外名校联营搞教研，以此提升教师水平和能力；六是狠抓教育教学常规检查，用高中考试卷测试教师的知识水平，促使教师学习知识，钻研业务。与此同时，建校16年来，学校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，把培养学生的创新精神和实践能力放在首位，坚持科学发展观，着力开展教书育人、管理育人、服务育人、环境育人等全方位教育教学活动，经过艰苦创业，积极进取，营造了“团结求实、勤奋创新”的良好校风，教育教学质量连年稳步攀升。2008年，我校有275名同学参加中考，达到高中录取分数线180人，其中全县前50名有16人，超教育局所下指标8倍；526人参加高考，上线393人，上线率为全县第一，罗向阳、姜志炳同学获全县文科一、二名。2009年，我校有350名同学参加中考，达到高中录取分数线220人，其中全县前30名5人，超过了县教育局所下达指标的2。5倍，杨幸荣、王春媛两名同学获全县中考第一、二名；有470名同学参加高考，上线393人，上线率达83。2%，其中周成林同学以655分的成绩获高考保山市理科状元并被清华大学录取。在注重提高学生科学文化素质的同时，学校高度重视学生个性的发展，提高学生综合素质。2004年段洪宁同学、2005年方圆同学获体育高考专业分全市第一名；分别被北京体育大学和重庆大学录取；2004年熊子源同学、2005年王宏同学获全国中学生物理竞赛（奥赛）全市第一名；其中熊子源同学被国防科技大学录取，王宏同学被复旦大学录取；2007年杨焰江、穆云斌被北京体育大学录取；我校女子排球队在首届市运会上获冠军，我校女子篮球队参加云南省第十届中学生运动会获全省第七名。
昌宁二中因县委政府、教育行政部门、社会各界的关心支持而发展，因全校师生的努力而辉煌。尽管在前进的道路上困难很多，但我们决心在县委政府的鼎立支持下，在社会各界人士的大力帮助下，在全校教职员工的辛勤努力下，抓住机遇、与时俱进，坚持科学发展观，按照先做大后做强的发展战略，以“学生成才、家长放心、社会满意”为宗旨，以“学校发展、教师发展、学生发展”为目标，以“依法治校和以德治校相结合、改革活校、教研兴校、特色立校”为理念，大力倡导“艰苦奋斗精神，爱岗敬业精神，团结协作精神和开拓创新精神”，向着更新更高的目标迈进。
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