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三亚市第五中学

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学校类型：高中所在省市：海南省三亚市院校级别：无办学性质：公办访问次数：10630 次
高中类型隶属教委公办性质

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院校类型：高中
院校所在地：海南省三亚市
通讯地址：海南省三亚市河东区榕根村邮编： 572000 三亚市三亚河东路290

院校简介

简介: 海南省三亚市公办普通中学 三亚市第五中学现为初级中学，创办于一九九三年，现有42个教学班，在校学生人数2220人。教职工 133人，其中教师123人，有53人为大学本科学历，研究生3人，高级教师8人,一级教师35人；学校占地面积25亩，建筑面积为12930平方米。目前教学大楼三栋，学生电脑网络室2间，多媒体教室1间，物理实验室2间，化学实验室1间，生物实验室1间，语音室1间，乐器室1间。在德育工作上，以爱国主义、集体主义教育为主线，以落实行为规范为主要内…三亚市第五中学现为初级中学，创办于一九九三年，现有42个教学班，在校学生人数2220人。教职工 133人，其中教师123人，有53人为大学本科学历，研究生3人，高级教师8人,一级教师35人；学校占地面积25亩，建筑面积为12930平方米。目前教学大楼三栋，学生电脑网络室2间，多媒体教室1间，物理实验室2间，化学实验室1间，生物实验室1间，语音室1间，乐器室1间。在德育工作上，以爱国主义、集体主义教育为主线，以落实行为规范为主要内容，加强与部队、居委会、派出所联系，拓宽德育工作范围，构建学校、家庭、社会三结合的德育工作网。学校十分注重严管、善管、齐抓共管，从而使后进生不断转化。学校贯彻“全面发展”的方针，重视端正教学思想，开足国家教育部规定的全部课程，注重文体活动，使学校在历年的全市运动会和校园艺术节上频频获奖。此外，学校不断加强教学管理，改进教学方法，因材施教，开展了活动课、劳动技术课、学法课等，使后进生就业有能力，优等生升学有潜力。从而达到全面推进素质教育的目的。学校校团委被确定为“全国五四红旗团委创建单位”，“海南省五四红旗团委”和“三亚市五四红旗团委”。为丰富学生的校园生活，校团委相继成立了“校学生会”“校广播站”和“校文学社”三大校学生团体，以满足学生们各方面的兴趣爱好，同时也以便让学生们更好的展示自己的才华。在教科研方面，学校全体教师艰苦奋斗，开拓进取，向科研要质量，向管理要质量，发扬了以“团结拚搏、不等不怨、务实创新”的精神。启动内动力，争创一流管理和一流质量；制定了《五年教育改革总体规划》；教改取得了丰硕的成果，2000年该校获全国《目标教学》实验先进学校，继《目标教学》实验之后，该校又承担了《快速作文》、《语文自学辅导》、《研究性学习》等实验课题。2002年该校获海南省说课活动先进单位，2003年9月起，我校一批年轻教师承接了一系列国家级实验课题，如《促进学生数学学习的评价实验与研究》、语文组陈其青老师进行的《创新写作教学研究与实验》、英语组进行的《英语任务型教学》实验等。通过这些课题的研究与实验，对推进我校基础教育课程改革起到积极作用。从96年至今，全校共有38人在国家、省、市的优质课比赛中获奖，其中，国家级奖3人次；省级奖19人次，市级奖16人次。全校获奖和发表的论文共233篇，其中，国家级52篇，省级论文129篇。本校仅为三亚市一所普通初级中学，但99年和2002年全市中招状元出自我校，历届中招考成绩均居全市前茅，赢得了社会各方面的赞誉。全面提高教师素质是治学之本，也是实施素质教育的关键。近年来，学校以建设一支“团结向上、业务上乘、结构合理、素质优良”的教师队伍为目标，重视师德和教风建设，不断加强以教育教学工作为载体的教职工思想政治工作；尊重教师的主体地位，激发广大教师的内在动力；努力创设民主氛围，倡导民主管理，营造团结、健康、融洽的校园小环境。为了提高教师队伍的整体素质，学校尽量满足教师的成就需要和发展需要，不断完善教师工作考核和评价制度，在动态管理中稳定和优化教师队伍。为了使青年教师尽快成长，学校经常对青年教师开展“师德、师魂、师能”教育，不少青年教师已经崭露头角。目前，全校有国家级骨干教师1人，省级骨干教师4人，市级骨干教师20人。从96年至今，学校教师有1人获得国家级表彰，有3人获省级表彰，有19人获市级表彰；已经形成了一支师德好、教风严、风气正、干劲足的教师队伍。

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2022-12-10 14:05: 这个学校看起来貌似还不错，有机会去瞧瞧

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2022-12-16 18:39: 八年级下册可以转过去吗

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2022-12-10 14:03: 这个学校到底好不好？

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2022-12-27 09:18: 朋友跟我提了这个学校，我也是来查查有没有关于这个学校的信息

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2022-12-27 09:25: 我想了解学校的寝室住宿怎么样，他们说非常好

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海南省三亚市河东区榕根村邮编： 572000 三亚市三亚河东路290
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0898-88265247 :0898-88265247

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