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四川美术学院

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学校类型：本科院校所在省市：重庆市重庆市九龙坡区院校级别：无办学性质：公办访问次数：87051 次
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发布时间：2010-06-18 浏览次数：1199

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为了充分体现 “以人为本”的教学理念，充分调动学生学习的积极性，使人才培养更有效地满足社会需求；并遵循我院学籍管理中关于“转专业”的有关条例，对具体的操作程序做如下补充规定：
         一、学生原则上应在被录取的专业完成学业。有下列情形者，可以转专业：
      1。。学生确有专长，转专业或专业方向更能发挥其专长；
       2。。学生入学后发现某种疾病或生理缺陷，经学校指定医疗单位检查诊断，证明不适合在原专业学习，但尚能在本校其它专业学习；
    3。。经学院调查确认，学生确有某种特殊困难或非本人原因的其它问题，不转专业或专业方向则无法继续学习。
     4。。学院根据社会对人才需求情况的发展变化，经学生同意，必要时可调整学生的专业或专业方向。
      二、属下列任一情形者，不能转专业或专业方向：
    1。。新生入学未满一学期的、三、四年级的学生（五年制的，四、五年级）；
   2。。应用技术（高职）教育转入普通高等教育；
   3。。非师范专业转入师范专业；
   4。。专科转入本科；
    5。。因作退学处理者；
    6。。无正当理由者。
     三、转专业的操作程序
      1、一、二年级学生在第一、二学年的第二学期前十周内向教务处提出转专业申请，填写申请表，说明转专业的原因及理由，并提交转专业的相关证明材料：
以转专业第一条提出申请的，应提交本人确有专长的证明材料，如：参展、获奖等学术机构的证明，体现本人专长特长的作品（原件）五件；
以转专业第二条提出申请的，应提交医院对疾病或生理缺陷的证明材料；
以其它原因提出申请的，应提交本人申请理由的相关证明材料。
     2。。教务处汇总并初审材料后，对申请转专业的理由成立，材料齐备的提交拟转入专业的系进行审查，相关系须写出审查意见。
     3。。对以转专业条件第一条提出申请的，通过系对基本条件审查后，于申请学期的第十二周由教务处组织有关专家进行专业考核；
以转专业条件第二条提出申请的，通过系对基本条件审查后，于申请学期的第十二周由教务处安排学院指定医院进行检查。
以其它原因提出申请的，通过系对基本条件审查后，于申请学期的第十二周由教务处组织相关调查或考核。
4。。申请学期的第十五周，教务处将拟转专业学生的考核调查结果及相关情况汇总，由分管教学的院领导、教学单位、教务处共同研究确定转专业学生的名单。
   5。。申请学期的第十八周，公布同意转专业学生名单。同时发“转专业”通知书。学生档案进行转专业记录。
6。。已批准转专业的学生于申请学期十九周到转入系及专业报到，领取该专业的教学大纲，利用假期时间补习和预习新专业的相关课程。
   7。。教务处将已转专业的学生名单，通知各相关部门。学生已获得的学分总数与新专业有差异，学生可通过全院选修课、系限选课补足学分。
   8。。学生转专业后、将插入该专业的同年级班内学习。学籍管理与学生管理将转至该专业所在系负责。并按该专业毕业。
    四、学生提出在本系本专业内之间转专业方向的，可直接向所在系和专业教研室提出转专业方向申请，由系务委员会审查，系主任签批，报教务处备案。
    五、转专业学生按已转入专业的学费标准缴纳学费。
    六、学院提倡双专业、主辅修制，学生感兴趣的专业及课程可以通过双专业、主辅修制来完成，具体办法见《四川美术学院学分制管
    七、本办法由教务处负责解释。

艺术设计专业：
并安排相应的实践教学环节，主要课程：素描、色彩、图案、构成、专业技法、专业设计、艺术设计理论等课程。艺术设计专业（四年制本科文学学士）培养目标：本专业培养学生具有现代设计理念，能在企、事业单位从事企划、CI、平面设计、环境艺术设计等方面的高素质人才。能在艺术设计、设计研究、生产、编辑、教育等单位从事艺术设计、研究、编辑等方面工作的专业人才。就业方向：在艺术设计、设计研究、生产和管理单位从事艺术设计创作、研究、管理等方面的工作。专业优势：本专业师资力量较强，具有广阔的就业前景。注重培养学生的动手能力、创新能力和社会实践能力。……

护理学专业：
为生活在不同环境中的个体和群体提供健康服务的实用型高级护理人才，面向社会。 [修业年限]：四年 [学位授予]：医学学士或理学学士。 [课程设置]：护理专业开设英语、计算机基础、人体形态与功能学、病原微生物与免疫学、生物化学、病理学、药理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、五官科护理学、中医护理学、急救护理学、老年护理学、社区护理学等课程。具有良好职业素质，[培养目标]：培养为社会主义卫生事业服务。德、智、体全面发展。……

小学教育专业：
。授予教育学学士学位。就业去向：小学、心理咨询与辅导机构、教育科研部门、教育辅导与培训机构等。主要课程：普通心理学、教育原理、教育心理学、小学生心理学、小学生心理咨询、小学心理健康教育、教育统计与测评、小学教育科研方法、学校管理学、教育法学、教学论、小学班主任与少先队工作、教学技能训练、小学（语文、数学、英语、品德、科学等）教材教法、音乐、美术、舞蹈等。小学教育培养目标：培养具有先进教育理念和扎实教师技能的专家型小学教育工作者。主要培养小学学科教育、心理健康教育、教育科研、学校管理和小学生校外学业辅导、智力开发与培训、心理素质拓展与培训、家庭教育指导与心理咨询等小学教育工作……

市政工程技术专业：
培养目标：培养具有市政工程施工基本理论和专业知识，满足市政工程施工、养护、管理等适应第一线需求的高素质技能型专门人才，具备从事市政工程设计、施工、工程管理等专业技术能力。就业方向：面向交通与城建，可从事市政工程施工、市政工程监理、市政工程养护与管理等工作。主干课程：工程测量、建筑材料、土力学与地基基础、城市道路设计、市政道路工程、市政工程、桥梁工程、管道工程、施工组织设计与概预算。……

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