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教育路上
学校类型：211工程 所在省市：江苏省 南京市 鼓楼区 院校级别：无 办学性质：公办 访问次数：146592 次
211工程类型隶属教委公办性质
发布时间：2010-07-12 浏览次数：774
提供中国药科大学怎么样,中国药科大学录取分数线,招生电话,中国药科大学地址,招生简章,学费收费,是几本,简介,好专业,教务处电话等相关信息！隶属部门：教委，学校类型：211工程，所在省市：江苏省 南京市 鼓楼区，学校地址：江苏省南京市鼓楼区中央路童家巷24号（玄武门校区） 江苏省南京市江宁区龙眠大道639号（江宁校区） ，如果需要咨询电话等其他信息敬请留意下方内容。 国家生命科学与技术人才培养基地生物医药点建立于2002年，以培养在生物医药领域中从事药物研究、开发和生产等技术工作，具有原始创新、产业研发和创业能力的高级技术人才为目标。学校重视国际交流，和40多个国家和地区的院校及科研机构建立了学术联系，先后为世界50多个国家以及港澳台地区培养博士、硕士、本科生和进修生，与多所国知名外院校签订了本科生和研究生联合培养协议。已在大学英语、计算机等公共课中实施分级教学，并正向其它各类基础课、专业基础课和专业课推广。在2008年教育部学科评估中，我校一级学科药学名列全国第一，一级学科中药学名列全国第三。对于江苏省考生学业水平测试等级的要求为：（一）本一批次：普通考生选测科目等级要求：AB，不指定科目；必测科目等级要求：4C1合格。培养的人才履行着“创好药、造好药、用好药、管好药”的神圣使命。学生广泛参与国家、省、校三级创新性实验计划和开放性实验计划，项目覆盖面广、学生参与率高。自主选拔录取、艺术特长生选测科目等级要求：BB；必测科目等级要求：4C1合格。学校地处南京，现有玄武门和江宁两个校区，占地2638亩，在校生13640人，在职教职工1400余人。国家理科基础科学研究与教学人才培养基地基础药学点建立于1997年，以培养基础药学科学研究和创新药物研制的人才为目标。学生还可辅修其它专业的课程，取得相应的学分和辅修证书。部分专业实行本科生导师制，由中青年骨干教师担任本科生导师，定期与学生交流，加强专业引导。学术科研成绩斐然，承担的高水平研究课题项目数和成果转让经费数在国内医药院校中位居前列，在国家“重大新药创制”科技重大专项的申报中，我校初步获得资助经费2。。17亿元，为全国高校之首。?3、请介绍贵校在江苏省的录取原则（一）调阅考生档案的比例控制在招生计划数的105%以内，对于专业服从调剂、体检符合要求的考生，一般情况下不退档。（二）专科（高职）批次：普通考生选测科目等级要求：CC；必测科目等级要求：4C1合格。考生可以根据自己的兴趣及志向选择报考相应的专业。2009年，以生科基地人才培养成果为主要内容的《校企互动合作培养生物医药创新创业人才培养模式研究与实践》再次获得国家级教学成果一等奖。（四）对教育部及各省（区、市）规定的各类政策性加分，在调档及安排专业时均予以承认。1、请简要介绍中国药科大学中国药科大学是一所历史悠久、特色鲜明、学风优良、在药学界享有盛誉的教育部直属、国家“211工程”重点建设的大学，是我国首批具有博士、硕士学位授予权的高等学校之一。“国家生命科学与技术人才培养基地”是首批全国36个基地之一，其校企合作办学模式独树一帜，被教育部评为“优秀”，并获得2009年国家级教学成果一等奖。我校是全国惟一连续三届蝉联国家级教学成果一等奖的院校，充分体现了党和国家对民族医药事业和药学教育工作的重视。下辖10个院部系，设有5个高职专业，20个本科专业，29个硕士点，24个博士点，药学、中药学2个博士后流动站，23个学科专业可招收博士后研究人员。（六）学校积极开展课外科技活动和各类学科技能竞赛，竞赛获奖者可以获得相应的奖励学分。（七）各专业优秀学生毕业前可推荐免试攻读硕士学位研究生。理科基地已有9届毕业生，75%的学生在国内外知名大学和研究院所继续深造。学校还与美国亚利桑那大学、圣约瑟夫大学开展本科生国际交流项目;与美国罗格斯大学开展本科生实训项目；与美国洪堡州立大学、宾夕法尼亚曼斯菲尔德大学、澳大利亚南澳大学等多所院校签订了本科生联合培养协议;与意大利卡拉布里亚大学开展本硕连读奖学金项目；与美国、日本、澳大利亚、意大利、丹麦等国家开展了多种形式的学生文化交流活动，其中,我校是首批受日本文部省邀请派遣学生访日的高校之一。2000年以来，共获得高等教育国家级教学成果奖9项，省级教学成果奖24项。（二）学校拥有两个国家级教学基地。学校师资力量雄厚，荟萃着众多的药学专家、教授。学校大力实施本科教学质量与教学改革工程，取得一批具有重大影响的教学成果，2000年以来，学校获国家级教学成果一等奖3项、二等奖6项，获省级教学成果奖24项，是全国惟一连续三届蝉联国家级教学成果一等奖的院校。其中高等教育国家级教学成果奖是我国教育领域最高级别的国家级奖励，与科技三大奖并列，每4年评选一次，总体上代表了当前我国高等教育教学工作的最高水平。（五）学校大力推进因材施教、分级教学和个性化学习。（二）专业志愿的安排采用“分数级差”方式，前3个专业志愿之间设级差，分值在3分以内。
| 年度 | 等级 | 项目名称 |
| 2001 | 国家级一等奖 | 高等药学教育面向21世纪人才培养模式的研究与实践 |
| 2001 | 国家级二等奖 | 药剂学教学新体系的建设和实践 |
| 2001 | 国家级二等奖 | 统计及应用课程教改研究和实践 |
| 2001 | 国家级二等奖 | 药物设计学课程和教材建设 |
| 2005 | 国家级一等奖 | 21世纪初药学人才培养模式研究与实践 |
| 2005 | 国家级二等奖 | 基础药学理科基地建设成果 |
| 2005 | 国家级二等奖 | 制药工程本科专业建设研究 |
| 2009 | 国家级一等奖 | 校企互动合作，培养生物医药创新创业人才的研究与实践 |
| 2009 | 国家级二等奖 | “药物化学”国家精品课程建设和新药研发创新人才培养 |
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