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教育路上
学校类型：本科院校 所在省市：浙江省 台州市 临海市 院校级别：无 办学性质：公办 访问次数：103920 次
本科院校类型隶属教委公办性质
发布时间：2010-06-17 浏览次数：840
提供台州学院怎么样,台州学院录取分数线,招生电话,台州学院地址,招生简章,学费收费,是几本,简介,好专业,教务处电话等相关信息！隶属部门：教委，学校类型：本科院校，所在省市：浙江省 台州市 临海市，学校地址：浙江省临海市东方大道605号 ，如果需要咨询电话等其他信息敬请留意下方内容。人文与社会学院
(专业垂询0576-5137160)
该学院现有专任教师66人，其中教授8人，副教授22人，高职比为45。。5%，博士3人，在读博士2人，硕士研究生25人，师资力量雄厚。本专科33个班级，994名学生。学院长期坚持以教学为中心，以科研促教学，截止2004年底，教师共发表论文1000多篇，出版专著30部，教材100余部，获奖成果108项，设有比较文学与外国文学研究所、天台佛学研究所、语文教育教研室、台州人文研究室、语言研究室。由于成绩突出，多人多次获得各项荣誉，其中2人当选全国优秀教师，5 人获曾宪梓教育奖，3人获台州市教育系统优秀教育工作者称号。学院坚持“厚基础、宽专业”的培养方向，全面提高学生综合素质，为社会各界输送了大批优秀人才。下设汉语言文学、历史学、思想政治教育3个本科专业和社会工作1个专科专业。
本科专业按学院招生，采用1+3培养模式，1年后按汉语言文学（师范）、汉语言文学、思想政治教育（师范）、历史学（师范）方向分流。
汉语言文学(师范本科) 学制四年
培养目标：德、智、体、美全面发展，具有创新精神和实践能力，从事语文教育教学工作和教育管理工作的专业人才。
主干课程：中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、古代汉语、现代汉语、语言学概论、文学概论、美学、写作、语文教育学、心理学、教育学、口语、书法等。
汉语言文学(本科) 学制四年
学生入学2年后按文秘、新闻方向分流。
文秘方向：
培养目标：德、智、体、美全面发展，具有创新精神和实践能力，具有一定文字功底和行政管理能力的专业人才。
主干课程：应用写作、秘书学、办公自动化、行政管理学、社会心理学、公共关系学、文书学、行政决策学、礼仪交际、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、现代汉语、古代汉语等。
新闻方向：
培养目标：德、智、体、美全面发展，具有创新精神和实践能力，能胜任新闻采编、传播工作和广告制作的专业人才。
主干课程：应用写作、传播学、社会心理学、新闻学基础、公共关系学、新闻采编、名记者研究、演讲与口才、广告学、摄影技术、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、现代汉语、古代汉语等。
思想政治教育(师范本科) 学制四年
培养目标：德、智、体、美全面发展，能适应社会主义现代化建设和教育发展需要的中等学校合格政治教师和能适应法学、政治学、经济学等专业工作的人才。
主干课程：哲学、经济学、邓小平理论和三个代表重要思想概论、法学概论、政治学、社会学、伦理学、思想政治工作概论、中国通史、世界通史等。
历史学(师范本科) 学制四年
培养目标：德、智、体、美全面发展，能适应社会主义现代化建设和教育发展需要的高、初级中学历史、社会课教师和中学教育管理人才。
主干课程：历史文选、训诂学、中国古代史、世界古代史、史学概论、中国近代史、世界近代史、历史地理、中国现代史、世界现当代史、中国文化史、世界文化史、哲学、政治经济学等。
社会工作(专科) 学制三年
培养目标：德才兼备，适应社会公共事业发展，特别是城市化进程加快的需要，具有创新精神和实践能力的社区、街道、党政机关及其他企事业单位的复合型管理人才。
主干课程：社会学概论、行政管理学、应用社会学、决策学、现代社区概论、人口理论、社会心理学、社会调查、公共关系学、组织行为学、社会保障概论等。
经贸管理学院
(专业垂询0576-5137053)
该学院拥有一支职称、学历、年龄结构合理，具有强烈的敬业精神与开拓意识的师资队伍。专任教师共34人，其中享受国务院政府特殊津贴的中青年专家1人，教授3人，副教授8人，讲师16人，研究生及以上学历25人。此外，学院还长期聘请政府经管部门的专家学者和知名企业家来校授课、交流。学院坚持教学与科研相结合，以教学带科研，以科研促教改的工作方针，围绕东南沿海地区经济特色办学，紧贴市场育人，坚持高层次、应用型、有特色的办学方向，崇尚严格管理，牢固树立精品意识，特别注重学生的创新精神和实践能力的培养。毕业生既具有扎实的理论基础，又具有较强的实践能力，深受广大用人单位欢迎，许多用人单位来校提前预定我院毕业生，近两年来，我院毕业生就业前景十分看好。学院现有班级29个，学生855人。下设市场营销、国际经济与贸易、工商管理3个本科和经济管理、旅游管理、会计等4个专科专业。
市场营销(本科) 学制四年
培养目标：通晓现代管理、营销基本理论和知识，熟悉国内外营销有关政策法规，掌握营销调研、诊断、策划、推销、谈判、市场开拓等各项技能，充分胜任现代营销运作和管理，综合素质高的应用复合型人才。
主干课程：管理学、财务管理、市场营销学、消费者心理学、现代推销实务、市场调研与预测、营销策划、网络营销、国际市场营销、国际商务谈判等。
国际经济与贸易(本科) 学制四年
培养目标：掌握经济、贸易基本理论和知识、熟悉国际贸易相关政策和法规，具备较强的理论分析和外贸实务操作技能，能适应国际贸易发展、能力强、综合素质高的复合型应用人才。
主干课程：国际经济学、西方经济学、国际贸易学、国际贸易实务、统计学、国际金融、国际结算、国际市场营销、外贸会计、外贸英语口语、国际商法、单证实务、实务模拟实验、国际商务谈判等。
工商管理(本科) 学制四年
培养目标：具备管理、经济、法律、市场及财务方面的综合知识和能力，掌握人力资源管理、运作管理、财务管理、市场营销以及企业综合管理知识，富有扎实的管理基础知识和创新意识，在工商管理领域中的中、高级应用型、复合型的专门人才。
主干课程：管理学、营销管理、人力资源管理、运营管理、创新管理、战略管理、财务管理、绩效与薪酬管理、管理沟通、公司治理等。
经济管理(专科) 学制三年
培养目标：德才兼备，具备扎实的经济、商务、法律、企业管理方面的知识和较强的管理能力，能够充分适应现代化管理需要的应用型中、高级专门人才。
主干课程：管理学概论、西方经济学、政治经济学、管理经济学、生产管理、人力资源管理、财务管理、企业经营战略管理、民营企业管理等。
旅游管理(专科) 学制三年
1年后按导游、饭店管理方向分流。
培养目标：德、智、体全面发展，适应旅游业发展需要的，既具有扎实的旅行社管理与饭店管理专业知识，又具有创新精神和实践操作能力的应用型中、高级专门人才。
主干课程：旅游学概论、旅游文化学、旅游地理、旅游心理学、导游业务、旅行社经营管理、旅游资源开发规划、现代饭店管理概论、前厅与客房管理、餐饮实务等。
会计(专科) 学制三年
培养目标：适应现代化建设需要的德才兼备，知识面较广，实践能力强，具有创新精神，能充分胜任会计实务与会计应用工作需要的应用型中、高级会计专门人才。
主干课程：会计学基础、财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、会计电算化、涉外会计、专业外语、会计制度设计、审计学、会计信息系统等。
外国语学院
(专业垂询0576-5137057)
该学院师资力量雄厚，现有专任教师72人，其中教授3人，副教授12人，讲师25人，硕士22人，出国进修10人，学生共964人。目前已基本形成了以教授、副教授为学科带头人、中青年骨干教师为主体的教师队伍，担负着本校外语教学以及科研任务，并长期聘请外籍教师来校讲课、交流。外国语学院科研实力雄厚，教学经验丰富，多人次荣获曾宪梓奖、省政府和省教育厅教学成果奖等各级奖项。2003年经省教育厅批准，英语专业为浙江省普通高校重点建设专业。下设英语本科、商贸英语专科专业。
英语(师范本科) 学制四年
培养目标：德、智、体全面发展的中等学校英语教师，使其具有较强的创造力和竞争力、全面踏实的专业文化知识，能较准确、流畅、得体地使用英语，具有初步运用第二外语的能力和一定的科研能力，掌握科学的教育方法和现代化教育手段并具有一定的教学、文字处理能力和较扎实的教师基本功。
主干课程：综合英语、听力、会话、阅读、写作、语音、语法、翻译理论与实践、英美文学史及作品选读、语言学概论、高级英语、语用学、修辞学等。
英语(本科) 学制四年
设有商贸、翻译两个方向，采取分方向开班。培养模式：以“外语＋专业方向”作为21世纪英语专业培养复合型、应用型人才的基本模式。
商贸方向
培养目标：在商业企业、工业企业、三资企业以及外经贸部门从事国际贸易业务工作和翻译工作的复合型人才。
主干课程：综合英语、英语听力、英语口语、英语写作、笔译、口译、经贸英语函电、语言学、英美文学、翻译理论与实践、国际金融、市场营销、国际贸易实务、国际贸易理论等。
翻译方向
培养目标：德、智、体全面发展的中高级翻译人才，具有扎实而全面的专业知识、较熟练的专业技能，能够胜任包括外事、文学、经贸、旅游、科技等的口译、笔译工作，具有初步运用第二外语的能力和一定的科研能力。
主干课程：综合英语、听力、阅读、口语、写作、语音、语法、英美概况、翻译理论与实践、中外翻译理论和翻译史、旅游翻译、商贸翻译、实用翻译、科技翻译、文学翻译、口译、同声翻译。
商贸英语(专科) 学制三年
培养目标：德、智、体全面发展的中级应用型外贸英语专门人才，熟练掌握外贸知识及外贸英语知识，具有综合运用语言知识的能力及分析问题、解决问题、处理各种外贸实务的能力，胜任外资、合资、工矿企业和涉外企事业单位的外贸工作。
主干课程：综合英语、听力、阅读、口语、写作、语音、语法、外贸英语函电、外贸英语、外贸实务、国际金融、国际商法等。
数学系
(专业垂询0576-5137058)
该系现有专任教师31人，其中教授3人，副教授13人，讲师10人，教师中博士3人，硕士13人。教师的职称、年龄、学历结构合理, 已形成一支有丰富教学经验和较高学术水平的教师队伍。该系的数学与应用数学专业为校级重点建设专业。建有数学研究室、大学生数学建模实验室、数学与计算机教育研究室。目前在校生480人。近年来，全系教师在《数学学报》、《数学进展》等学术刊物上发表了一批高质量的学术论文。主持并完成省教育厅等部门立项的各类科研项目二十多项。由数学系负责的大学生数学建模竞赛成绩显著，多个参赛小组荣获全国一等奖和二等奖。学生考研成绩显著，多名毕业生考上全国重点或省重点大学硕士研究生。下设数学与应用数学本科专业。
数学与应用数学(师范本科) 学制四年
培养目标：德、智、体全面发展，掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，能够运用数学知识和计算机知识解决实际问题，具有较强创造力和竞争力，适应社会主义建设需要的人才。该专业毕业生适合于科技、教育和经济等部门从事实际应用、开发、研究与管理工作及大中专院校、中学数学的教学工作。
主干课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率统计、微分方程、数学教育学、近世代数、复变函数、实变函数、计算方法、数学建模、普通物理、计算机导论、计算机辅助教学、程序设计等。
信息与电子工程学院
(专业垂询0576-5137062、5137064)
该学院现有教职工81人，其中教授2人，副教授20 人；入选浙江省“新世纪151人才工程”1人，入选浙江省高校中青年学科带头人1人，台州市“211人才”4人，校学科带头人 3人，基本上形成一支年龄、学历、职称结构较为合理的师资队伍。学院现有9470多平方米的实验大楼，建立了覆盖计算机、电子技术、物理学和现代教育技术4个科类的实验室，较好满足了师生科研及实验教学需要。学院坚持教研结合，以研促教，下设功能材料研究室、计算机应用研究室、数学与计算机教育研究室、台州市软件研发中心，积极开展各类应用、基础研究，共发表论文700多篇（其中2004年被SCI、EI、ISTP索引的有10多篇），出版著作、教材50多部，承担多项国家、省、市及校课题。现有学生 1300多人，成立了“计算机软硬件开发小组”、“计算机协会”、“家电维修协会”等多个学生社团，积极开展第二课堂活动，提高学生实践动手能力，在全国大学生电子设计竞赛等各级各类比赛中屡创佳绩。学院下设计算机、电子、物理3个系，拥有计算机科学与技术、电子信息工程、物理学、电气工程及其自动化4个本科和现代教育技术、应用电子技术2个专科专业。
计算机科学与技术本科 （师范） 学制四年
培养目标：德、智、体、美等全面发展，具有计算机科学技术的专业知识、教育理论与技能及良好师德，能胜任中等学校计算机教学或从事该专业相关工作的人才。
主干课程： 心理学、教育学、计算机教学法、计算机导论、高级语言程序设计、数据结构、汇编语言程序设计、数据库原理、计算机组成原理、编译原理、计算机通信与网络、多媒体技术与计算机辅助教学等。
计算机科学与技术(本科) 学制四年
培养目标：德、智、体全面发展，从事计算机软硬件设计、研究和开发的高级专业人才。
主干课程： 计算机导论、程序设计基础、数字逻辑、计算机组成原理、系统结构、编译原理、数据结构、汇编语言程序设计、操作系统、微机接口技术、数据库原理、多媒体技术、网页设计等。
电子信息工程(本科) 学制四年
设有电子工程、通信工程两个方向，采取教学平台培养模式。
培养目标：具有电子信息系统、电子通信系统、计算机技术和光信息系统的交叉融合能力，且能从事以上相关系统的研究、设计、开发、制造、管理和应用的复合型高级工程技术人才。
主干课程：电路分析、模拟电子电路、数字电路、高频电子电路、信号与系统、电磁场与微波技术、微机原理与汇编语言、数字信息处理(DSP)、电子设计自动化（EDA）、通信原理、传感器原理及应用、电子测量与仪器等。
电气工程及其自动化(本科) 学制四年
培养目标：从事电气工程、电力电子系统、信息检测与处理、自动化装备与生产线、机器人技术、计算机应用系统和网络化测控系统等方面的产品与工程设计、系统分析与运行、科学研究与技术开发、规划与管理等方面工作的高级工程技术人才。
主干课程：电路原理、电子技术、电机与拖动基础、电力电子技术、计算机控制技术、单片机智能控制、信息处理、自动控制原理、网络与通信技术、电力拖动与运动控制系统、智能大厦楼宇自动化技术等。
物理学 (师范本科) 学制四年
培养目标：德、智、体全面发展，具有较强创新力和竞争力的适应现代化建设需要的中等学校物理教师或从事中小学现代教育技术应用及管理工作人员。
主干课程：力学、热学、电磁学、光学、近代物理学、电动力学、量子力学、理论力学、热力学与统计物理学、电子线路、普通化学、普通生物学及相关的实验课程，可辅修现代教育技术主干课程。
现代教育技术 (师范专科) 学制三年
培养目标：德、智、体全面发展的电化教育科学的专业人才，包括中等学校电化教育课程及信息技术课程的教学人员，各级电化教育机构的电教教材和多媒体教学软件编制人员，各级电化教育机构的管理干部及电化教育学科的研究人员。
主干课程：摄影技术、电子线路、光学投影媒体与教学、教育电声系统、教育电视设备系统、电视教材编制、多媒体计算机辅助教育、计算机网络、远程教育、教学设计原理等。
应用电子技术(专科) 学制三年
培养目标：德、智、体全面发展能适应相关企事业单位需要的专科层次，能从事电子产品设计、调试和电子、电气系统维护管理工作，具有较强实践动手能力的应用电子技术人才。
主干课程：大学物理、电路基础、模拟电子技术、数字电路、电子测量技术、电子线路CAD、传感器原理及应用、PLC技术、C语言程序设计、单片机原理、接口技术等。
生命科学与医药化工学院
(专业垂询0576-5137065、5137067)
该学院现有专任教师54人，其中教授6人，副教授21人，具有硕士学位者31人，硕士生导师1人；省“151”跨世纪人才1人，省中青年学科带头人2人，台州市“211”人才工程6人，校学科带头人4人。现有在校生1274人。建有生物、环保实验楼，化学、化工实验楼，建筑总面积为11000平方米，800元以上仪器设备3924台，总值达1217万元，拥有核磁共振波谱仪等大型仪器设备16台(件)。教师承担国家及省自然科学基金等省级以上科研项目7项，获浙江省普通高等学校教学成果等市级以上教学或科研奖励17项，获曾宪梓教师奖、市“十大杰出青年”等市级以上的各种荣誉称号9人次。分析化学为省重点扶植学科，生物科学为省首批重点建设专业。下设生物科学、化学、化学工程与工艺、制药工程、环境工程、材料化学、科学教育7个本科专业和精细化学品生产技术等2个专科专业。
生物科学 (师范本科) 学制四年
培养目标：能适应新世纪社会主义现代化建设和教育发展需要的，德、智、体、美全面发展的中等学校生物教师、教学研究人员以及其他教育工作者。
主干课程：心理学、教育学、基础化学、植物学、动物学、生物化学、微生物学、遗传学、细胞生物学、植物生理学、分子生物学等。
生物科学(本科) 学制四年
培养目标：能适应新世纪社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美全面发展的，能在有关学校或企事业单位从事生命科学基础教学、科研或管理工作的高级专门人才。
主干课程：基础化学、动物学、植物学、微生物学、生态学、生物化学、细胞生物学、植物生理学、动物生理学、分子生物学、遗传学等。
化学 (师范本科) 学制四年
培养目标：能适应新世纪社会主义现代化建设和教育发展的需要，德、智、体、美全面发展的中等学校化学学科教师、教学研究人员以及其他教育工作者。
主干课程：心理学、教育学、高等数学、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、仪器分析、结构化学、化工基础等。
化学工程与工艺(本科) 学制四年
培养目标：能适应我国现代化建设需要，德才兼备、身体健康，具有化学工程与工艺等方面知识，能在化工、医药、环保等部门从事工程设计、技术开发、生产管理和科学研究等方面工作的工程技术人才。
主干课程：化工制图、无机及分析化学、有机化学、物理化学、仪器分析、化工机械设计基础、化工原理、化学反应工程、化工仪表自动化、化工工艺学、工业分析等。
制药工程(本科) 学制四年
设有生物制药、化学制药两个方向。
培养目标：能适应我国现代化建设需要，德才兼备、身体健康，具备制药工程方面的知识，能在医药、农药、精细化工和生物化工等部门从事医药产品的生产、科技开发、经营管理和应用研究等方面的高级工程技术人才。
主干课程：无机及分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、化学反应工程、化工仪表自动化、化工热力学、基因工程技术、微生物学、药物化学、制药工程及设备、发酵工程等。
环境工程(本科) 学制四年
培养目标：掌握城市、区域和工业企业环境保护与污染防治、环境管理、环境监测等领域的基本理论与专业知识，可在各级环境保护部门、科研设计单位、工矿企业等单位，从事环境工程的规划、设计、运行管理以及环境保护领域里的科学研究、产品开发等工作的高级专门人才。
主干课程：无机化学及分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、工程力学、工程制图、环境微生物学、环境生物学、环境生态学、环境化学、环境监测、环境质量评价、环境规划及管理等。
材料化学(本科) 学制四年
培养目标：能适应我国现代化建设需要，德才兼备、身体健康，具有材料科学与化学的基础理论，具备材料化学相关的基本知识和基本技能，能在材料科学与工程及其相关的领域从事教学、科研、开发及其相关管理工作的材料化学高级专门人才。
主干课程：无机化学及分析化学、有机化学、物理化学、结构化学、化工原理、材料化学、材料物理、材料科学基础、高分子化学、高分子物理、材料结构与性能、仪器分析、高聚物合成工艺学等。
科学教育 (师范本科) 学制四年
培养目标：能适应二十一世纪社会主义现代化建设和教育发展需要的，德智体美全面发展的初级中学科学学科师资，同时也能适应高级中学生物学、化学、物理学等学科教学的教师和教学研究人员及其他教育工作者。
主干课程：心理学、教育学、中学自然科学教学法、植物生物学、动物生物学、生物化学、无机化学、有机化学、分析化学、大学物理、自然地理学等。
精细化学品生产技术(专科) 学制三年
培养目标：掌握精细化工工艺方面知识，具有熟练的技能技巧和较高的实际工作能力，能在化工、医药、环保等部门从事生产技术管理及应用等方面工作的专科层次的专业人才。
主干课程：无机及分析化学、化工制图、有机化学、物理化学、化工机械基础、化工自动化、化工原理、化工企业管理、精细化工工艺学、仪器分析、工业分析、精细化学品合成等。
体育科学学院
(专业垂询0576-5137073)
该学院现有教职工44人，其中教授3人，副教授10人，硕士研究生8人，师资力量雄厚。现有在校学生15个班，385人。2004年在各级刊物上发表论文约40余篇，其中在核心刊物上发表论文17篇。教学设施齐全，拥有人体解剖、生理及综合实验室，并配置血乳酸分析仪、测力台、尿十项、红外线治疗仪、超短波治疗仪等多种贵重仪器，标准田径场（塑胶跑道）1个，运动训练场馆设施齐备。体育“达标”历年名列全省高校前茅，田径、健美操、篮球项目获全省同类高校前4名。学院推行多元培养模式，注重学生人文素质和专业技能及实践能力的培养，重视学生综合能力的提高。历届毕业生深受各用人单位好评。下设体育教育本科和社会体育专科2个专业。
体育教育(师范本科) 学制四年
培养目标：德、智、体、美等全面发展的具有创新精神和实践能力的适应社会主义现代化建设需要的中等学校体育教师或体育工作者。
主干课程：人体解剖学、人体生理学、体育保健学、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操、武术、体育社会学、体育测量与评价、运动训练学等。
社会体育(专科) 学制三年
培养目标：德才兼备，适应我国体育社会发展的需要，具有良好的社会体育的基本理论、基本知识和基本技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织与管理工作、咨询指导、经营开发及教学科研等方面工作的专门人才。
主干课程：人体解剖学、生理学、体育保健学、社会体育管理、田径、球类（篮球、排球、足球、网球等）、体操、武术、体育心理学、市场营销、体育经营管理、体育测量与评价、运动训练学等。
艺术学院
(专业垂询0576-5137138)
该学院现有教职工50人，其中教授2人，副教授7人，讲师17人，获国务院特殊津贴1人。共18个班级，在校生478名。艺术楼建筑面积5468㎡，设有音乐、舞蹈、美术、设计、数码钢琴教室、电子琴房、中、小琴房、排练厅、演奏厅、欣赏厅、美术展览厅等，功能齐全。音美教学设备数量充足，价值500元以上的音乐、美术教学设备500多件，保证了现代化教学和学生的成才发展需要。建有音乐理论、钢琴、声乐、西洋画、国画、设计教研室和雕塑、摄影工作室。师资实力雄厚，形成了合理的学术科研梯队。已出版专著9部，编著7部，发表论文百余篇，多幅作品入选国内外展出。5年来有多名学生在全国、省、市各类音乐、美术比赛中获奖。下设音乐学、美术学本科和美术教育、装潢艺术设计等3个专科专业。
音乐学 (师范本科) 学制四年
培养目标：掌握音乐学科基本理论、基本知识与基本技能，具备在中等学校进行音乐教学和教学研究能力的教师、教学研究人员及社会需要的音乐工作者。
主干课程：视唱练耳、乐理、声乐、钢琴、和声学、中国音乐史与欣赏、外国音乐史与欣赏、曲式与作品分析、合唱指挥、复调音乐基础、作曲、钢琴伴奏、音乐美学、乐队编配、艺术概论、舞蹈创编、器乐、电脑音乐、音乐教育学、心理学等。
美术学(师范本科) 学制四年
培养目标：掌握美术学的基本理论、基本知识与基本技能，具备在中等学校进行美术教学和教学研究能力的教师、教学研究人员及社会需要的美术工作者。
主干课程：素描、色彩、国画、油画、版画、基础图案、构成、雕塑、透视学、解剖学、环境艺术、装饰设计、书籍装帧、广告设计、包装设计、摄影、中外美术史、美术鉴赏、艺术概论、综合材料创作、美术教育学等。
美术教育(师范专科) 学制三年
培养目标：适应社会主义现代化建设和普及九年制义务教育需要的初中美术教师以及社会需要的美术工作者。
主干课程：素描、色彩、国画、油画、版画、工艺与设计、中外美术史、艺术概论、技法理论、电脑美术、构成、基础图案、美术鉴赏、中学美术教学法等课程。
装潢艺术设计(专科) 学制三年
培养目标：在社会各设计部门从事美术设计工作，具有较强技能的生产工作第一线的专科层次的技术人才。
主干课程：设计素描、色彩、摄影、电脑美术、效果图、基础图案、构成、文字设计、包装设计、广告设计、标志设计、环境艺术、雕塑、绘画技法、设计概论、CI策划、室内装潢、装饰设计、服装设计等。
教 育 学 院
(专业垂询0576-5137069)
该学院现有专任教师32人，其中教授1人，副教授9人，高级讲师5人，讲师12人，中高级职称占84。。3%。1人获曾宪梓教育基金三等奖，1人获省先进教师荣誉称号。2004年，全院教师共发表论文50篇，其中在一级刊物发表论文1篇，在二级刊物上发表论文26篇，三级刊物上发表论文23篇；还有两幅美术作品入选第十三届全国美展。承担各级各类课题10项，其中参与教育部重大课题1项，省重点课题1项。全院教师以教学为中心，不断推进教育教学创新，在传授文化知识的同时，强化普通话、书法、音乐、舞蹈、美术、计算机等基本技能训练，培养学生“一专多能”，有效地提高学生整体素质。目前共有在校学生784人，下设小学教育本科专业和初等教育、学前教育专科专业。
小学教育 (师范本科) 学制四年
设有汉语言文学、英语、数学与应用数学3个方向，采取“平台+模块”培养模式。
汉语言文学方向
培养目标：德、智、体、美全面发展，能适应现代小学教育改革与发展需要，具有创新精神和实施素质教育能力的本科程度的小学语文师资。
主干课程：古代文学、现代文学、当代文学、外国文学、儿童文学、古代汉语、现代汉语、写作、文学概论、小语教法等。
英语方向
培养目标：德、智、体、美全面发展，能适应现代小学教育改革与发展需要，具有创新精神和实施素质教育能力的本科程度的小学英语师资。
主干课程：综合英语、听力、阅读、口语、写作、语音、语法、翻译、英美概况、高级英语、小学英语教法等。
数学与应用数学方向
培养目标：德、智、体、美全面发展，能适应现代小学教育改革与发展需要，具有创新精神和实施素质教育能力的本科程度的小学数学师资。
主干课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率统计、初等数论、复变函数、微分方程、应用数学、数学发展史、小数教法等。
初等教育（英语方向） (师范专科) 学制三年
培养目标：德、智、体、美全面发展，能适应现代小学教育改革发展和普及九年制义务教育需要的专科程度的小学英语师资。
主干课程：综合英语、听力、阅读、口语、写作、语音、语法、翻译、英美概况、小学英语教法等。
医学院
(专业垂询0576-8658862)
该学院现有专任教师93人，其中教授、副教授35人，讲师36人，研究生16人。在校学生1100名。设有基础医学部、护理系、检验系和临床医学系等教学系部。学院十分重视学生的实践能力培养，建有设施先进的基础医学、医学检验、护理技术、麻醉技术、康复技术和针灸推拿技术等多个实验室，设备总资产1000多万元。拥有1家直属附属医院——附属市立医院，2家非直属附属医院——附属台州医院、附属中心医院，40多家教学实习医院。下设护理学、助产、医学检验技术、康复治疗技术、针灸推拿等5个专科专业
护理(专科) 学制三年
培养目标：德、智、体全面发展，具有整体护理所必需的专业基本知识与技能、人文社会科学知识、预防保健知识，能分析和解决护理实践中的一般问题和较疑难问题的护理人员。
主干课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、护理心理学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学等。
助产(专科) 学制三年
培养目标：德、智、体全面发展的应用型专科医学人才，能规范地进行产前检查、正常接生、产后及新生儿处理，能对妇女、儿童常见病、多发病进行观察、护理、预防和初步处理，能进行妇幼卫生保健和计划生育的管理和指导工作。
主干课程：人体解剖学、生理学、药理学、预防医学、内科学、外科学、儿科学、妇科学、产科学、护理学基础等。
医学检验技术(专科) 学制三年
培养目标：德、智、体全面发展的应用型医学检验人才，能从事各种医学检验工作，并具有较强的计算机应用能力和英语基础。
主干课程：无机化学、有机化学、分析化学、人体解剖学、生理学、病理学、生化学、微生物检验、免疫检验、血液检验、生化检验、临床检验等。
针灸推拿(专科) 学制三年
培养目标：德、智、体全面发展的应用型针灸推拿技术人才，具有中医药基础理论和针灸推拿实践技能，能在各级医疗机构和社区卫生服务机构从事医疗和保健工作。
主干课程：人体解剖学、病原生物与免疫学、中医学基础、中药学、西医诊断学基础、经络腧穴学、针法灸法学、推拿手法学、针灸治疗学、推拿学、西医内科学。
康复治疗技术(专科) 学制三年
培养目标：德、智、体全面发展的应用型康复技术人才，具有扎实的康复功能评定、康复治疗技术和康复护理的基本知识和技能，能较熟练和准确地运用中、西医康复手段进行康复诊治。
主干课程：人体解剖学、生理学、药理学、诊断学基础、内科学、外科学、中医学、针灸推拿学、中医骨伤科学、康复医学、康复护理学。
机电与建筑工程系
(专业垂询0576-5137063)
该系现有专任教师23人，其中教授3人，副教授9人，讲师8人，教师中具有硕士学位11人，博士1人，在读博士1人。有一支结构合理、素质较高的教师队伍。在校学生近400人，8000多平方米新实验大楼已经封顶。已建立数控技术、机械设计、电子电气控制、结构设计、测量、土工、建筑材料等13个实验室。拥有XK714A型数控铣床、CKA6136型数控车床、JX13B型万能工具显微镜、钢筋位置测定仪、全站仪、NLY-2000型压力机、应变控制三轴仪等一批先进的大型精密实验仪器设备。为培养应用型人才提供了较好的实验技能训练条件。下设机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、土木工程3个本科专业和机电一体化技术、建筑工程技术2个专科专业。
机械设计制造及其自动化(本科) 学制四年
培养目标：既掌握传统的机械设计与制造理论技术，又掌握当今先进的机械、电子专业理论与制造技术；具有较强的机电产品开发应用能力，较强的CAD/CAM和数控技术的应用能力、一定的工程管理能力；适应当今社会需要的应用型、复合型高级人才。
主干课程：机械制图及计算机绘图、工程力学、电子电气技术、机械设计、互换性与技术测量、机械工程材料、自控原理、微机原理及应用、单片机原理与接口技术、机电传动与控制、数控加工程序编制、数控机床、数字化设计与数字化制造软件应用、机械制造技术、微机原理与应用、机电一体化系统设计等。
材料成型及控制工程(本科) 学制四年
培养目标：德、智、体全面发展，掌握材料成型的理论、工艺和设备及相关的控制技术，较好地掌握锻造模、冲压模和塑料模的设计与制造技术。能从事该领域内设计制造、技术开发、生产管理和经营销售等工作，并具备创新能力的高级应用型人才。
主干课程：工程力学、机械设计、电工电子技术、微机原理及应用、材料科学技术、机械制造技术、塑料成形原理、模具CAD/CAM、锻造工艺及锻模设计、冲压工艺及冲模设计、塑料成形工艺及模具设计、数控技术、模具制造技术等。
土木工程(本科) 学制四年
培养目标：适应社会主义现代化需要，德、智、体全面发展，具有深厚的基础理论知识和宽口径的土木工程学科基本理论和基本知识，获得土木工程师基本训练，具备土木工程项目规划管理、设计、研究开发、现场施工的能力，可以在房屋建筑、地下建筑、道路、桥梁、隧道等结构的设计研究、施工管理、投资开发、土木工程教育等部门工作的高级工程技术人才。
主干课程：英语、高等数学、理论力学、材料力学、结构力学、流体力学、工程材料、混凝土结构、钢结构、土力学、基础工程、土木工程施工、房屋建筑学、房屋结构、桥梁结构、道路勘测设计、路基路面工程等。
机电一体化技术(专科) 学制三年
设有数控技术、模具制造两个方向。
培养目标：德、智、体全面发展，较系统地掌握机电产品的设计、开发制造的基本知识，并具备数控机床的编程、操作、维修和模具设计制造与生产管理能力的机电一体化应用型人才。
主干课程：机械制图及计算机绘图、互换性与测量技术、电工电子技术、机械设计基础、机械制造技术、模具设计与制造、微机原理及应用、单片机原理与接口技术、PLC、机电传动与控制、机电一体化系统设计、数控加工程序编制、数控机床、数字化设计与数字化制造软件应用等。
建筑工程技术(专科) 学制三年
培养目标：德、智、体全面发展的，获得土建工程师所需的知识和基本技能训练，能从事工业与民用建筑方面的设计、施工、管理等工作的，具有较强实践能力的高等应用型人才。
主干课程：建筑制图、建筑力学、工程测量、建筑材料、房屋建筑学、土力学及地基基础、施工技术与组织管理、混凝土结构与砌体结构、建筑工程预决算、建筑工程项目管理、建筑工程监理、建筑设备及相关的实验课。
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