北京联合大学2015年残疾考生单考单招招生简章 返回

发布时间：2015-03-16 浏览次数：2298

　　一、校院简介

　　学校概况

　　北京联合大学的前身是北京大学（北京大学创于1898年，初名京师大学堂，是第一所国立综合性大学，也是当时中国的最高教育行政机关。辛亥革命后，于1912年改为现名。作为新文化运动的中心和“五四”运动的策源地，作为中国最早传播马克思主义和民主科学思想的发祥地，作为中国共产党最早的活动基地，北京大学为民族的振兴和解放、国家的建设和发展、社会的文明和进步做出了不可代替的贡献，在中国走向现代化的进程中起到了重要的先锋作用。爱国、进步、民主、科学的传统精神和勤奋、严谨、求实、创新的学风在这里生生不息、代代相传。1917年，著名教育和民主主义革命家蔡元培出任北京大学校长，他“循思想自由原则、取兼容并包之……）、清华大学（清华大学（TsinghuaUniversity）是中国著名高等学府，坐落于北京西北郊风景秀丽的清华园。是中国高层次人才培养和科学技术研究的重要基地之一。清华大学的前身是清华学堂，成立于1911年，当初是清政府建立的留美预备学校。1912年更名为清华学校，为尝试人才的本地培养，1925年设立大学部，同年开办研究院（国学门），1928年更名为“国立清华大学”，并于1929年秋开办研究院，各系设研究所。1937年抗日战争爆发后，南迁长沙，与北京大学、南开大学（南开大学巍巍南开学府北辰南开大学坐落于中国四大直辖市之一的天津，是教育部直属重点综合性大学，国家首批“211工程”和“985工程”重点建设高校，中国最顶尖的著名学府之一。建校90多年来，南开人秉承“允公允能，日新月异”的校训，发扬“爱国、敬业、创新、乐群”的传统，形成了“基础扎实，强调能力，注重实践，学风严谨”的办学特色，培养了以周恩来、陈省身、吴大猷、曹禺、刘东生等为代表的一代又一代优秀人才，为民族振兴和国家现代化建设作出了重要贡献。实力雄厚特色鲜明6个一级国家重点学科：理……）联合办学，组建国立长沙临时大学，1938年迁至昆明，改名为国立西南联合大学。1946年，清华大学迁回清华园原址复校，设有……）等30多所大学的分校，1985年经教育部批准成立为北京市属综合性大学。

　　经过35年的建设与发展，学校的综合实力显著增强，现有经、管、文、法、理、工、教、史、医、艺等10个学科门类，形成了以本科教育为主，研究生教育、高职教育、继续教育和留学生教育协调发展的完备人才培养体系，是北京地区规模最大的高校之一，也是北京市重点建设的应用型人才培养基地。

　　学校现有建筑面积约60万平方米，图书馆藏书240万册，专任教师1600人，全日制普通高等教育在校生近3万人，其中本科生2万余人，高职高专生5800余人、外国留学生1500多人以及一定数量的硕士研究生，还有各类成人教育学生4000多人，被誉为首都高等教育人才培养的航母。建校至今，已累计培养19万余名毕业生，为首都经济社会发展和高等教育大众化、普及化做出了重要贡献。

　　学院简介

　　北京联合大学特殊教育学院（北京联合大学是1985年经教育部批准成立的北京市属综合性普通高等学校，以培养适应国家特别是首都经济社会发展需要的高素质应用性人才为己任，经过30多年的建设与发展，学校的综合实力显著增强，形成了经、法、教、文、史、理、工、医、管、艺等10个学科相互支撑、协调发展，以本科教育为主，研究生教育、高职教育和继续教育协调发展的完备人才培养体系，是北京市重点建设的应用型人才培养基地，也是北京地区规模最大的高校之一。北京联合大学特殊教育学院成立于2000年9月，是我国第一所残健融合、综合性的特殊教育学院。学院现有教职工95人，学生921名，现占地面积38亩，建筑面积36348平米，图书馆藏书11万册。学院设……）成立于2000年9月，现有教职工98人，学生1005名，图书馆藏书11万册，是我国第一所残健融合、综合性的特殊教育学院。学院逐渐形成学科专业协调发展、丰富优质的教育教学资源、和谐共进的教学与科研、系统完善的学生成长机制、形式多样的对外交流与合作、知行并重的人才培养模式，在北京市特殊教育教师教育、残疾人高等教育和特殊教育学科建设、教学研究和相关服务方面具有不可替代的重要地位。

　　学科专业协调发展

　　学院现有硕士招生学科点3个、本科专业6个、高职专业4个。硕士招生学科点为软件工程(信息无障碍辅助技术，硕士)、教育(特殊教育，专业硕士)、临床医学(针灸推拿学，专业硕士，招生对象为视力残疾人);本科专业为特殊教育、学前教育、视觉传达设计(招生对象为听力残疾人)、计算机科学与技术(招生对象为听力残疾人)、针灸推拿学(招生对象为视力残疾人)、音乐学(招生对象为视力残疾人);高职专业为听力语言康复技术、视觉传达艺术设计(招生对象为听力残疾人)、计算机应用技术(招生对象为听力残疾人)、园林技术(招生对象为听力残疾人)。专业涉及教育学、工学、医学、艺术学等学科。

　　其中特殊教育学为北京市重点建设学科，特殊教育本科专业为北京市特色专业建设点，2个本科专业为校级优势专业，2个校级高职示范专业，1个校级高职示范建设专业，1个校级综合专业改革试点专业。

　　教学资源丰富优质

　　学院拥有一支高素质的师资队伍，其中，具有教授、副教授职务的教师所占比例为43%，具有博士、硕士学位的教师所占比例为93%。学院建有高标准的现代化综合楼、实验楼、学生宿舍楼。教学硬件条件完备，拥有先进的专用苹果机房、平面制作、动漫设计制作实训室、音乐学实践教学基地、数码互动实验室等各专业专用实验室、计算机网络系统及各种音像、多媒体教学设备。设施良好的体育馆、舞蹈教室、钢琴房、多功能厅，为提高学生综合素质提供了条件。另外，学院与社会单位、团体合作，在全国多个省市建立了学生实训基地，为培养学生的职业素质和技能提供了保证，有助于提高学生就业的竞争力。同时专门设置了辅助残疾人教学的资源中心。

　　教学科研和谐并进

　　学院的教学改革成绩显著，先后荣获北京市重点建设学科、特色专业、优秀教学团队、创新团队、精品教材及教学成果奖等多项教学科研成果。学院利用高校的资源与优势，积极开展高等特殊教育发展相关的课题研究，有力推动了北京市乃至全国高等特殊教育的整体发展。学院承担国家社会科学基金重大项目1项，国家社会科学基金及省部级及与国内外有关行业合作的特殊教育课题30余项。学院作为中国教育学会特殊教育研究分会与中国高等教育学会特殊教育研究分会的秘书长单位，组织全国特殊教育学科的学术交流和教学研讨，积极为中残联和北京市政府制定特殊教育政策和残疾人权益保障的政策法规提供依据和建议，为推动全国特殊教育的发展做出了突出的贡献。近年来我院先后荣获“全国教育系统先进集体”、“全国助残先进单位-残疾人之家”、“全国特殊教育先进单位”等9项国家及北京市级先进集体荣誉称号。

　　人才培养知行并重

　　学院在坚持以教学为本，重视质量的基础上,努力充实学生的课余生活，使学生在文艺、体育、科技等各个方面全面发展。学院成立了北京市第一个残疾人大学生艺术团，在2013年第四届北京大学生艺术展演中，与健全人同台竞技，荣获一等奖。参加“青春北京•青年盛汇”2013北京青年艺术节专场比赛荣获团体银奖和最佳创作奖。在2013年由教育部、民政部、文化部、中国残联共同举办的第八届全国残疾人艺术汇演(全国)比赛中，我院音乐学专业视力残疾大学生林钰宁获得金奖。学院作为北京市残疾人运动员的人才库和训练基地，培养的残疾人运动员已经成为北京市及全国残疾人体育活动的骨干力量。在2008年北京残奥会上有四名学生作为中国代表团的运动员参加了比赛，取得了3金1银的优异成绩。学院听力残疾大学生姜馨田在2008年北京残奥会圣火采集暨火炬接力启动仪式上担任圣火采集使者，代表全国8300万残疾人、全世界6亿残疾人引燃了奥运圣火。在2012年伦敦残奥会上，我院学生取得1金1银的优异成绩;在2010年广州亚洲残疾人运动会上取得5金1银的优异成绩;在2013年盲人门球亚太区锦标赛上获得冠军;在2014年仁川亚洲残疾人运动会上，荣获冠军;在2011年第八届全国残疾人运动会上夺得5金6银9铜以及多项前六名的好成绩。学院承办了2011年第四届全国大学生广告艺术大赛推广会;在2011年、2012年、2013年度中国国际美甲艺术邀请赛“彩绘组”和“创意组”的比赛上，获得多项金、银、铜奖和创意组特别奖。学院5位听力残疾大学生当选微软公司面向全球高校大学生开展的“Windows”品牌传播活动的微软校园品牌大使

　　交流合作形式多样

　　学院是中国残疾人联合会设立的“全国残疾人职业教育师资培训基地”和“全国特殊艺术人才培养基地”，是北京市教委设立的“北京市特殊教育中心”，是北京市残疾人联合会设立的“北京市残疾人体育训练基地”和“残疾人青年演员培训基地”。

　　学院积极开展国际合作办学和学术、文化交流活动，促进了学院的发展。与韩国拿撒勒大学、日本筑波技术大学结成姊妹校。成为国际聋人高等教育网络组织(PEN项目)成员。2011年，又与美国高立德大学合作，尝试听力残疾大学生合作培养办学形式，进一步拓宽了国际残疾人高等教育合作的渠道。

　　二、2015年招生计划

　　说明：

　　1、计算机科学与技术本科专业和计算机应用技术高职专业、视觉传达设计本科专业和视觉传达艺术设计高职专业可以兼报;

　　2、高职专业录取的学生在学习3年后，符合高职升本科条件的学生可升入对应的本科专业继续学习，毕业时达到条件者可获得本科毕业证书和学士学位证书;

　　3、报考音乐学和针灸推拿学的考生可以使用现行盲文和明文大字两种方式答卷;

　　4、招收部分高水平运动员，需参加学校组织的面试和特长加试。

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