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学校类型:小学 所在省市:四川省 成都市 武侯区 院校级别:无 办学性质:公办 访问次数:3837 次
小学类型隶属教委公办性质发布时间:2023-02-26 浏览次数:456
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高新区实验小学副校长袁春玲以《家校协同育人助力“双减”落地》为主题讲解了该校家校共育的校本实践探索——明确共育目标,落实共育机制,建设共育队伍,构建共育课程,开展共育活动,实施共育评价;建设家校共育智囊团、家校共育互助群等共育队伍;构建学生生长力课程、教师发展型课程、家校“五育”协同课程;开展家长进学校、学校进社区、教师进家庭等共育活动,实现家校互动、校社互联、家校互通;激活学生评价、优化教师评价、激励家长评价。
赖佳芯老师以《大手拉小手,阅读悦享受》为主题,介绍了家校课外阅读指导实践方法,赖老师从共建阅读书屋、创建阅读课程体系、智建家校“‘悦’读童盟”机制等方面阐述了家校课外阅读活动的实施细节。
李思潼老师以《家校共育,大美馆藏》为主题,探讨了该校班级美育特色实践,成都高新区实验小学在加强家校协作,建立家校美育共同体的基础上,设计了广泛参与、形式丰富、内涵鲜明的“中华博物馆”美育课程。在课程与艺术实践的过程中,学生变身为艺术家,教师是艺术顾问,家长是策展人,形成了学生成长、家长满意、社会认同的全民美育氛围。
王茹老师以《悦动创生,以体共育》为主题,探讨了体育学科与家校共育实践策略。成都高新区实验小学以“悦”在家校共识、“动”在家校共行、“创”在家校共进、“生”在家校共长四条新路径实现“家校协同,以体育人”。
据悉,自“双减”政策出台以来,成都高新区实验小学深入贯彻落实立德树人的根本任务,落实教育高质量发展目标,进一步强化“双减”背景下的德育教育,着力丰富完善儿童“生长力”德育课程体系建设,结合学校“四爱”教育,充分挖掘德育课程育人价值,实现了德育课程生活化、家校协同常态化、艺体劳心特色化。
同时,成都高新区实验小学师资情况,成都高新区实验小学以“五项管理”为抓手,聚焦学生体质健康管理、课外阅读管理、班级美育特色发展等多个专题,用扎扎实实的实践研究,践行家校协同育人,丰富学生课外生活,促进学生全面发展,形成了以家庭教育为基础、学校教育为基石、社会教育为补充的良好教育生态。在家、校、社的共同努力下,成都高新区实验小学家校共育工作打开了新局面,取得了一定的成效,优化了学校治理结构、拓宽了家校育人途径、营造了学生成长氛围,促进了学生的全面发展。
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