整合以上的思想理念与愿景追求，生成我校办学思想的核心概念，即积极创建精品学校（校园建设）、和谐学校（学校管理）、一流学校（教育绩效）。整合以上的思想理念与愿景追求，生成我校办学思想的核心概念，即积极创建精品学校（校园建设）、和谐学校（学校管理）、一流学校（教育绩效）。目前学校专任教师共65名，学历全部达标：本科（含正在进修本科）58人，占89。2%；专科7人，占10。8%。学校功能用房、仪器设备、信息资源较齐，环境整洁，基本达到了硬件设施、内部管理、教育教学的数字化、现代化和生态化。
（一）历史沿革。我校始建于1950年，至今已走过了58年的教育历程。在各级政府、教育主管部门、社会各界、社区居民的大力支持和学校教职员工的共同努力下，学校于1995年12月被评为区一级学校，2002年晋升为市一级学校，2005年底通过省一级学校评估，实现了办学史上的三次跳跃。跨入省一级小学以后，全体教职员工群策群力，励精图治，和谐发展，在课程改革、教学质量、教师成长、学校特色、家校区和谐共建等方面取得了长足进步，迈出了教育现代化、信息化、优质化的关键性的一大步，步入了持续发展、健康发展、创新发展的快车道。
（二）自然概况。学校现有24个教学班，1153名在校生，71名教职工。学校占地面积21600平方米，生均占地面积19平方米；总建筑面积 7994平方米，生均建筑面积7平方米。学校固定资产总值1195。6万元，其中教学设备总值约419万元。学校功能用房、仪器设备、信息资源较齐，环境整洁，基本达到了硬件设施、内部管理、教育教学的数字化、现代化和生态化。学校党支部领导下的各处室、工会、共青团、少先队、计生等，组织健全，优质高效地发挥了各自的作用。
（三）教师队伍。学校按有关规定和学科教学的需要配备各学科教师，除语数英学科外，科学、体育、艺术（音乐、美术）心理健康等学科的教师和校医均为专职人员。我校还十分重视教师师德修养、学历进修和教科研能力等方面的工作，整体提高教师队伍素质，着力加强青年及骨干教师的培养，使我校教师基本都能胜任教育教学工作，确保了学校教学工作的顺利开展。目前学校专任教师共65名，学历全部达标：本科（含正在进修本科）58人，占89。2%；专科7人，占10。8%。其中具有中级以上职称的教师41人，特级教师1人，市级学科带头人、骨干教师、优秀教师等5人。国标教材编者1人，国家级教练1人。
（四）办学思想。学校全面贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育，励精图治，追求一流，形成了以下观念体系：
（1）办学基本理念：“办适合学生发展的教育，培养适应未来社会的人才”；
（2）办学承诺：“为家庭未来幸福着想，为孩子终生发展奠基”；
（3）价值追求：“以人为本、崇尚民主、文理并重、求实创新、终身学习、健康和美”；
（4）管理理念：“科学、民主、务实、高效”；
（5）校训：“尚美、博学、崇实、笃行”；
（6）校风：“求实创新、勤奋自律、互爱互助”；
（7）教风：“关爱、博学、互动、有效”；
（8）学风：“质疑、探究、合作、拓展”。
整合以上的思想理念与愿景追求，生成我校办学思想的核心概念，即积极创建精品学校（校园建设）、和谐学校（学校管理）、一流学校（教育绩效）。
。简介:
广东省 深圳市 南山区公办普通小学
（一）历史沿革。我校始建于1950年，至今已走过了58年的教育历程。在各级政府、教育主管部门、社会各界、社区居民的大力支持和学校教职员工的共同努力下，学校于1995年12月被评为区一级学校，2002年晋升为市一级学校，2005年底通过省一级学校评估，实现了办学史上的三次跳跃。跨入省一级小学以后，全体教职员工群策群力，励精图治，和谐发展，在课程改革、教学质量、教师成长、学校特色、家校区和谐共建等方面取得了长足进步，迈出…
（一）历史沿革。我校始建于1950年，至今已走过了58年的教育历程。在各级政府、教育主管部门、社会各界、社区居民的大力支持和学校教职员工的共同努力下，学校于1995年12月被评为区一级学校，2002年晋升为市一级学校，2005年底通过省一级学校评估，实现了办学史上的三次跳跃。跨入省一级小学以后，全体教职员工群策群力，励精图治，和谐发展，在课程改革、教学质量、教师成长、学校特色、家校区和谐共建等方面取得了长足进步，迈出了教育现代化、信息化、优质化的关键性的一大步，步入了持续发展、健康发展、创新发展的快车道。
（二）自然概况。学校现有 24个教学班，1153名在校生，71名教职工。学校占地面积21600平方米，生均占地面积19平方米；总建筑面积 7994平方米，生均建筑面积7平方米。学校固定资产总值11956万元，其中教学设备总值约419万元。学校功能用房、仪器设备、信息资源较齐，环境整洁，基本达到了硬件设施、内部管理、教育教学的数字化、现代化和生态化。学校党支部领导下的各处室、工会、共青团、少先队、计生等，组织健全，优质高效地发挥了各自的作用。
（三）教师队伍。学校按有关规定和学科教学的需要配备各学科教师，除语数英学科外，科学、体育、艺术（音乐、美术）心理健康等学科的教师和校医均为专职人员。我校还十分重视教师师德修养、学历进修和教科研能力等方面的工作，整体提高教师队伍素质，着力加强青年及骨干教师的培养，使我校教师基本都能胜任教育教学工作，确保了学校教学工作的顺利开展。目前学校专任教师共65名，学历全部达标：本科（含正在进修本科）58人，占 892%；专科7人，占108%。其中具有中级以上职称的教师41人，特级教师1人，市级学科带头人、骨干教师、优秀教师等5人。国标教材编者1人，国家级教练1人。
（四）办学思想。学校全面贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育，励精图治，追求一流，形成了以下观念体系：
（1）办学基本理念：“办适合学生发展的教育，培养适应未来社会的人才”；
（2）办学承诺：“为家庭未来幸福着想，为孩子终生发展奠基”；
（3）价值追求：“以人为本、崇尚民主、文理并重、求实创新、终身学习、健康和美”；
（4）管理理念：“科学、民主、务实、高效”；
（5）校训：“尚美、博学、崇实、笃行”；
（6）校风：“求实创新、勤奋自律、互爱互助”；
（7）教风：“关爱、博学、互动、有效”；
（8）学风：“质疑、探究、合作、拓展”。整合以上的思想理念与愿景追求，生成我校办学思想的核心概念，即积极创建精品学校（校园建设）、和谐学校（学校管理）、一流学校（教育绩效）。
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