目前，学校承担《学校优质教育的建设》等多个课题的研究。目前，学校承担《学校优质教育的建设》等多个课题的研究。有多媒体教学校园网络、电教中心（红领巾电视台、网络中心）、计算机室、语音室、科技教室（劳作室）、多功能音乐教室、自然实验室、舞蹈形体教室、美术室、书法室、陶艺室、图书室、电子阅览室等，使用率达到100%；设有田径运动场（PU塑胶）、少儿足球场、篮球场、排球场、游泳池等。教师队伍共25人次先后被授予“罗湖区教育先进工作者”、“优秀班主任”、“优秀辅导员”、“市优秀教师”、“深圳市优秀教育工作者”、“深圳市特等优秀教育工作者”、广东省“南粤优秀教师”等荣誉称号。
深圳市龙园外语实验学校简介
深圳市龙园外语实验学校由深圳市教育局批准成立的一所全日制国有民办学校，由著名的深圳马荣教育机构承办。学校环境优雅，现代化程度高，按省一类示范学校教学设备配置标准装备现代教育设备。有多媒体教学校园网络、电教中心（红领巾电视台、网络中心）、计算机室、语音室、科技教室（劳作室）、多功能音乐教室、自然实验室、舞蹈形体教室、美术室、书法室、陶艺室、图书室、电子阅览室等，使用率达到100%；设有田径运动场（PU塑胶）、少儿足球场、篮球场、排球场、游泳池等。设有寄宿部。设备先进，功能齐全。
学校根据小学生的身心特点，设计了教室的色彩、规格，室内布置规范、适宜，每个班、每个教室、每间办公室都能享受国际互连网，较好地实现了资源共享、师生互动的良好局面。
2002年10月，学校被定为教育部全国教育科学“十五”规划课题项目学校。目前，学校承担《学校优质教育的建设》等多个课题的研究。学校深化课程改革，认真贯彻落实《国家基础教育改革纲要》，在探索研究中创造性地建构了独具特色的外语校本课程，英语特色明显。2001年9月，吸收整合课程理念，开展“数英整合实验”、“英语分层教学”的研究。2003年9月，学校引进了“国际课程”。整合多种学习方式，形式多样、生动活泼。2004年2月，与英国国际教育机构合作，启动了留学英伦活动，构建国际教育交流平台。
创办六年来，以创品牌学校、办优质教育为目标，取得了不凡的成绩：
先后9次获得国家、省、市级奖项；3次荣获“全国小学生英语知识竞赛”优胜奖；3次荣获深圳市读书月活动“优秀组织奖”、“主题活动创新奖”；2次荣获“深圳市中小学生航模比赛”优胜奖。师生参加的各级各类竞赛活动也获奖400多人次。
六年来，常规教学成绩突出。在罗湖区小学期末教学质量考试中，语数英成绩名列前茅，获第一、二、三名。英语、语文、综合实践活动课例及课程改革阶段性研究成果得到了省、市、区专家的高度评价与推广。
教师队伍共25人次先后被授予“罗湖区教育先进工作者”、“优秀班主任”、“优秀辅导员”、“市优秀教师”、“深圳市优秀教育工作者”、“深圳市特等优秀教育工作者”、广东省“南粤优秀教师”等荣誉称号。
在市区教育局和学校董事会的领导下，教职工齐心协力，具有“幼儿教育、小学教育、科研服务”于一体的教育体系，学校实现了跨越式的发展。2004年率先被深圳市人民政府教育督导室批准成为“深圳市一级学校”，跨入了深圳名校行列。
学校深化课程改革，认真贯彻落实《国家基础教育改革纲要》，在探索研究中创造性地建构了独具特色的外语校本课程，英语特色明显。英语、语文、综合实践活动课例及课程改革阶段性研究成果得到了省、市、区专家的高度评价与推广。深圳市龙园外语实验学校简介深圳市龙园外语实验学校由深圳市教育局批准成立的一所全日制国有民办学校，由著名的深圳马荣教育机构承办。2002年10月，学校被定为教育部全国教育科学“十五”规划课题项目学校。简介:
广东省 深圳市 罗湖区民办普通小学
深圳市龙园外语实验学校由深圳市教育局批准成立的一所全日制国有民办学校，由著名的深圳马荣教育机构承办。学校环境优雅，现代化程度高，按省一类示范学校教学设备配置标准装备现代教育设备。有多媒体教学校园网络、电教中心（红领巾电视台、网络中心）、计算机室、语音室、科技教室（劳作室）、多功能音乐教室、自然实验室、舞蹈形体教室、美术室、书法室、陶艺室、图书室、电子阅览室等，使用率达到100%；设有田径运动场（PU塑胶…
深圳市龙园外语实验学校由深圳市教育局批准成立的一所全日制国有民办学校，由著名的深圳马荣教育机构承办。学校环境优雅，现代化程度高，按省一类示范学校教学设备配置标准装备现代教育设备。有多媒体教学校园网络、电教中心（红领巾电视台、网络中心）、计算机室、语音室、科技教室（劳作室）、多功能音乐教室、自然实验室、舞蹈形体教室、美术室、书法室、陶艺室、图书室、电子阅览室等，使用率达到100%；设有田径运动场（PU塑胶）、少儿足球场、篮球场、排球场、游泳池等。设有寄宿部。设备先进，功能齐全。
学校根据小学生的身心特点，设计了教室的色彩、规格，室内布置规范、适宜，每个班、每个教室、每间办公室都能享受国际互连网，较好地实现了资源共享、师生互动的良好局面。
2002年10月，学校被定为教育部全国教育科学“十五”规划课题项目学校。目前，学校承担《学校优质教育的建设》等多个课题的研究。学校深化课程改革，认真贯彻落实《国家基础教育改革纲要》，在探索研究中创造性地建构了独具特色的外语校本课程，英语特色明显。 2001年9月，吸收整合课程理念，开展“数英整合实验”、“英语分层教学”的研究。2003年9月，学校引进了“国际课程”。整合多种学习方式，形式多样、生动活泼。2004年2月，与英国国际教育机构合作，启动了留学英伦活动，构建国际教育交流平台。
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