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海淀实验学校

学校类型:高中 所在省市: 院校级别: 办学性质:其它 访问次数:31175 次

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海淀实验学校
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   他就是海淀实验中学的副校长、地理老师贾长春。
   如果看到高三年级的课堂上有学生睡觉,作为老师要选择什么样方式让学生的注意力重新回到课堂上?是劈头盖脸的批评,还是枯燥的说教?——“我认为这些方法都不可取。”贾老师说,他能体会学生的辛苦,所以他的办法就是用“是不是昨晚复习得太晚啊?”这样一句善意的问候,哪怕学生可能不是因为复习造成的睡眠不足。
   “良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,贾老师将语言看得非常重要,他常对年轻老师说,老师的语言就像医生手中的手术刀,要多想想一句话会给学生带来什么样的影响。
   “虽然老师们都爱学生,但稍不注意,就会伤学生的自尊心、上进心,教师应不吝惜良言,少一些刻薄的语言。”在贾老师的课堂见不到学生被点名批评的情景。这并不是说他的要求不严格。而是他考虑得非常细致:“如果当着全班那么多人、批评他,学生会觉得很没面子。下面的工作也就更不好展开了。对学生,正面引导要比负面的批评效果好得多。”所以他选择了课后聊天的方式,温和的询问学生怎么回事,再提出要求。
   他对学生的成绩也采取同样的处理。“成绩都只是一时的,我不以一时成败论英雄。”考试过后,从来都是听到他表扬学生。这个学生成绩很好,那个学生这次进步了。对于成绩下滑的学生,他私下找来聊天,或是这段时间没用心,或是没学明白,他总要找出学生的问题所在才罢。不仅学习,他对学生的生活也一样关心。“高中学生、特别是高三学生的压力很大,有时需要老师帮助开解情绪。”有学生上课没精神,他找来一问才知道是和父母闹意见了。
   贾老师常说,客观上,老师和学生的关系必然是师生关系。但能不能和学生成为朋友却不是客观必然。“如果学生不喜欢这位老师,学生怎么能喜欢你所教的课呢”,所以做学生的朋友、做学生喜欢的老师是他的追求。
   他常带高三年级,所以对学生更多着一份体谅和包容。在某些小细节上,如高三学生上课喝水,或把食物带到课上,他不会强硬的制止,而是说“下不为例”作为警示提醒。当然,如果学生发生诸如作弊一类关系到品德的问题,他也绝不会放松。
   “高中阶段的教育更多的是如何成人。”每当贾老师开学第一次和新学生见面,都会对学生提两个希望。其一,是希望自己能尽快成为学生的朋友,另一个就是希望学生关注自身的品德。
   “老师自己就是影响学生品德的一个重要因素。”贾老师认为,老师的劳动对象是“人”,而且是正在发展中的人。要把他们培养成为“社会人”,在很大程度上取决于老师本身人格力量所施加的影响。
   “师以德为先。要教育学生学会做人,教师首先应该身正为范,学高为师。”他特别提到母校北京师范大学的校训“学为人师,行为世范”,也特别注意自身对学生的示范作用、潜移默化的影响。
   也许因为是副校长,所以学生在他课堂上更规矩些。但他不喜欢行使行政上的“权力”管学生。早在1984年,贾老师就在做管理工作了。可他从不对学生摆出“威严”,而是用个人的魅力感染学生。“就好像在学校里我既是管理者,更是个参与者。”贾老师说只有亲身而为,并且努力做到最好,才能让人佩服并从内心服从管理。
   而他对工作的严谨认真,对学生平等、诚挚、友善,还有他正直的为人都为学生做了榜样。也许贾老师看起来很严肃,但他的坦诚和热情不仅让学生喜欢找他聊天,年轻老师也愿意找贾老师谈工作。
   “只有在一线,你才能体会到付出与得到的幸福,这是只做行政管理工作得不到的精神满足。”贾老师说,外面的世界对自己也有吸引力,但既然做了教师,就要做好教书育人工作。只有在第一线、在与学生的接触中你才能真正体会到爱与责任是师德的灵魂这句话的分量。”
   北京市教育系统优秀教育工作者、海淀区骨干教师……贾老师很少谈论自己的荣誉。“人们把教师比作蜡烛、园丁,这其实是社会对教师的期望。”贾老师一直相信,教师的魅力来源于对于学生的博大爱心、对事业的无限忠诚,来源于渊博的学识、教书育人的能力和从不满足的执著精神。“一名优秀教师一定是学识魅力与人格魅力的结合。这也是我作为教师的最高追求。”
   张荷 中学历史高级教师,中共党员,海淀区历史学科带头人和骨干教师,完成首师大历史研究生课程班的学习,被聘为《中国教育学刊》学术研究员。曾任学校教学主任,现任教科研主任,兼历史教研组组长。1987年大学毕业后一直在122中学(现已更名为海淀实验中学)从事教育教学工作,所带高中历史会考、高考成绩突出,曾带过8届历史会考,9届历史高考,高考历史成绩曾在海淀区排位第八名、第十名,因成绩突出受到海淀区表彰,在海淀区做会考和高考经验交流介绍,赢得了学校领导、家长、学生们的好评。在《海淀教研信息》上发表了“高考历史复习点滴”的文章。在《学必胜考必胜》参考书中编写了第一、二、三三个单元,现已出版。2004年案例“对日关系思考”获海淀区一等奖。在2005年第10期《北京教育》上发表文章“音乐的神奇魅力”。2006年教学设计方案“大明王朝的政治”获北京市评优活动二等奖。参加了海淀区“十五”群体课题“自主学习”课题研究,并完成了结题报告。主持参加了北京市“十五”课题“友善用脑”的研究并完成结题工作。被评为海淀区2003——2005年教育科研先进工作者,2006年被评为海淀区“十五”期间中小学群体科研课题先进个人。在“我是首都人民教师”演讲比赛中获海淀区一等奖,在首届海淀区专任教师普通话朗诵比赛中获三等奖。2006年荣获海淀区优秀共产党员的称号。
   翁效锋,中学语文高级教师,海淀实验中学高中语文教研组组长,海淀区语文学科带头人,骨干教师。参加教育教学工作30年,曾被评为“区教育系统先进教师”,获北京市“课堂教学比赛一等奖”,积极参加教学改革活动,参与了区教科研课题“培养学生自主学习能力的研究”,多篇论文发表在市、区有关刊物上,与人合作出版了《北京名师导学》《全国中学生作文宝鉴》《新世纪海淀考典》《中学文言文详解》《高中语文同步训练》等多本教学辅导教材。
   在教育教学中,能严格要求自己,履行教师的职责,为人师表。尊重学生,与学生建构一种平等的民主的师生关系。探索新的教学方法,鼓励学生参与,寓教于乐,在教学中尽量将知识与学生经验融为一体,以达到课堂的趣味性,提高教学质量。
   两年被海淀区聘任为美术学科高中年级兼职教研员,海淀区基础教育新课程教材选用委员会委员。在受聘期间,本人能积极配合区教研员的工作,听课、评课,并指导备课。
   2004年9月24日在我校成功地举办了一次海淀区教师教研活动,主题为“我们是怎样开展美术教育的?”。作为全国教育科学“十五”规划重点课题《现代信息技术与中小学教学整合的研究》的成员,2006年3月24日在进修学校向北京市中学美术教师作了专题发言,题为“信息技术与高中美术欣赏课教学的整合”。2006年5月19日在我校为课题《基础教育课程改革实施中的中小学各科教学方式研究》中学美术学科版画课多种教学方式研讨会,作了专题发言《版画教学的体会与认识》,并对曾旭老师的课《版画与生活》作了课后点评。作为全国教育科学“十五”规划重点课题《信息化进程中的教育技术发展研究》的子课题《基于课程改革的资源开发与应用》课题组成员,完成了义务教育课程标准实验教科书17册《漫画》近七千多字美术学科的教学资源编写,并已应用于中央电教馆课程资源库。完成了学校教科研课题《学生学习方式的研究》,相关论文《对教学的方式与学习方式的思考》2004年7月发表在人民美术出版社出版的《实验论坛》上,并于2004年10月获海淀区中学教学专题论文一等奖。2004年10月教案《文艺复兴的颂歌——春》获海淀区中学教学设计评选一等奖;2005年11月论文《视觉文化时代应该如何鼓励学生学习经典美术》获新课程标准美术实验教材论文评选一等奖;2004年9月获海淀区教育系统首届摄影展三等奖;2004年10月藏书票作品入选全国第四届中小学师生藏书票展获优秀奖;2005年3月参加海淀区高中音乐、美术教学汇报展;2005年5月论文《对教学方式与学习方式的思考》获海淀区第九届教育科研优秀论文。
   能积极、热情、认真对待课外美术小组的辅导工作,2004年10月学生有14人的藏书票作品入选全国第四届中小学师生藏书票展获优秀奖。2004年12月学生有87人次参加海淀区中小学生绘画、软笔书法、硬笔书法、工艺、篆刻、摄影比赛,暨北京市学生艺术节海淀区选拔赛获一等奖8名,二等奖5名,三等奖5名;本人获书法、绘画、摄影“优秀辅导”奖。2004年12月参加海淀区“迎春杯”贺卡比赛,获二等奖1名,三等奖4名。2005年6月程书馨同学获第十届全国中小学生绘画、书法作品比赛中美术类一等奖;本人并获美术类指导工作一等奖。2006年有34人参加“世纪之星全国少年儿童艺术教育成果展”获金星奖4名,铜星奖1名,纪念奖2名。2006年4月程书馨同学获北京市海淀区中小学生艺术竞赛摄影比赛一等奖。
   经过努力,自己取得了一定的成绩,但这仅仅意味着过去,在未来的日子里,我将再接再厉,努力学习和工作,争取获得更大的进步和成绩。
   杜晓波:女,苗族,中共党员,毕业于中央民族大学。13年教龄,12年班主任龄。海淀区骨干教师和语文学科带头人。以下是近几年来取得的成绩:
   教育论文:06年《教会学生尊重同样重要》获全国一等奖;05年《聆听花开的声音》获全国二等奖;《人之师,苦亦乐》、《教育重“心”》等五篇论文均获海淀区二等奖。
   教学论文:06年《音乐进课堂,辞章也悠扬》获全国首届“友善用脑”教师征文优秀奖;04年撰写教学案例《篱笆那边的想象世界和思维空间》获海淀区评比一等奖。
   现场教育教学课堂比赛:06年公开课获全国“首届友善用脑实验课做课评比活动”三等奖;04年在中国教育电视台录制节目并在全国播出,展示先进教育理念与教学方法及个人才艺,获中国教育电视台颁发的“优秀老师奖”奖杯;04年公开课获海淀区“教师课堂教学风采展示”决赛二等奖;03年主题教育公开课获海淀区“优秀主题班会”组织策划奖;04年获海淀区教工委“今天怎样做党员教师”演讲比赛三等奖。
   辅导学生参加全国作文比赛:五次获育才园丁奖。
   两次获“海淀区教育系统青年先进教育工作者”的光荣称号。
   承担校区级公开课,获区级公开课证书,多篇论文发表在《教育通讯》、《素质教育在海淀课堂》、《北京教育》等各级刊物上,并有作品被收入人民日报出版社出版的《中国当代教育思想宝库》里,获著作证书。另有论文发表在海淀课改之窗等教育教学网上。------

  • 游客评价
  • 2022-11-30 13:01
重点班非常不错的,我就是渝北毕业的,我可以很负责的
  • 游客评价
  • 2022-11-30 13:07
目前来说最好的学校,高中里也设有清北班、尖子班,平行班。总体来说还是很不错的
  • 游客评价
  • 2022-11-30 13:27
最好的学校,里面的老师个个都很厉害的。是绝对重点,培养了优秀人才。学校里的基本上每个班基本上的都是上名牌大学,学校的地理环境更是好啊,学校里的设施都是一流的
  • 游客评价
  • 2022-11-30 13:23
中华传统的表现,实验班是我梦想的起源地,我的梦!
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