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浙江水利水电专科学校

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学校类型：高校所在省市：浙江省院校级别：省市重点办学性质：公办访问次数：11154 次
高校类型隶属教委公办性质

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发布时间：2010-08-13 浏览次数：928

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  　　2007年我校向广西、云南、福建、贵州、江西、重庆、四川、安徽、陕西、河南、山西、山东、甘肃、新疆、黑龙江、浙江等16个省、市、自治区计划招生3220人。

  我校毕业生受到用人单位的普遍好评，许多专业的毕业生供不应求，用人单位普通反映毕业生“下得去、用得着、留得住”，2005、2006年毕业生初次就业率达到了97。。61%和96。。94%。为有利于学生的成才，学校构建了专科升本科的人才立交桥，鼓励学生在校期间通过参加自学考试取得本科文凭，也可以在毕业前通过考试进入本科院校继续深造。近几年，学校先后被评为浙江省普通高校毕业生就业工作优秀单位，被浙江省委教育工委评为普通高校“平安校园”，以及在教育部人才培养水平评估中评定为优秀学校。　　我校良好的办学条件，严格的教育教学管理，严谨的学风校风，促进学生的综合素质和社会竞争能力不断提高。。

  　　学校一直要求学生学会学习，学会做事，学会做人，加强对学生思想政治教育，注重对学生的严格管理，形成了一整套管理制度和规范要求。为了鼓励学生勤奋学习，帮助困难学生完成学业，学校设立了新生奖学金、优秀学生奖学金、勤工助学基金、社会实践基金和课外科技活动基金，同时对获实践技能等级省级考核优秀、英语获国家四级证书、计算机获得省级统考二级优秀证书、通过本科自学考试课程的学生实行奖励。

  2001—2006年，学校承担各类科研课题近480多项，其中国家自然科学基金专题项目1项、973课题专题项目1项，承担省部级课题共23项，科研及科技开发总经费4958。。25万元。学校现8门课程被评为浙江省精品课程，其中2门被评为国家级精品课程。学校鼓励学生积极参加各类科技竞赛。学校始终把学科专业建设放在首位，近几年来，学校确定若干个重点或重点扶持学科，对其学科梯队、教学设施等方面进行重点扶持，以带动相关专业的发展。2006年我校参加的全国大学生数学建模竞赛、浙江省第五届 “三鼎杯”大学生结构设计竞赛、浙江省大学生多媒体作品设计竞赛、浙江省第三届大学生机械设计竞赛、浙江省“舜宇杯”第三届大学生程序设计竞赛、高等数学等多项竞赛中均取得了优异的成绩。　　学校一直坚持以学生全面发展为本,突出教学工作的中心地位,全面推进素质教育。其中，参加数学建模竞赛的全部代表队均获奖，1个获国家一等奖，1个获国家二等奖，5个获省一等奖，4个获省二等奖，1个获省三等奖。学校十分重视教学改革与研究，水利水电建筑工程专业被列为教育部高工专产学研结合教改试点专业和省重点专业，发电厂及电力系统专业也被教育部列为高职高专教学改革试点专业。

  　　学校教学设施条件优良,现有多媒体和语音教室50多个；教学仪器设备总值4521。。65万元；建有主干带宽千兆的校园网系统；拥有印本图书56万余册，电子图书36万余册，另有各种纸质期刊1100余种，学校图书馆已成为浙江省具有鲜明水利和数字化特色，水利水电文献资源收藏最为丰富的图书馆之一。

  　　为了进一步适应浙江经济发展对人才的需求，目前学校正在积极建设以工科门类为主体、水利水电为特色、多学科协调发展，培养高素质应用型专业技术人才的本科院校。

  　　办学50多年来，学校各项事业都取得了显著成绩，形成了鲜明的办学特色。学校现有6个教学系，设有水利水电建筑工程、发电厂及电力系统、机电一体化、电子商务等31个专业和市场营销、计算机信息管理2个中外合作办学专业，其中水利水电类专业特色明显。学校培养了一大批水利、电气、机械等方面的高素质人才，为浙江省社会经济发展提供了有力的人才支持。

  　　学校现占地面积805亩，建筑面积22。。59万平方米,在校普教生6900多人；目前在册教职工500多人，其中专任教师353人，教授34人，副教授92人，享受国务院特殊津贴3人，省“151人才工程”第二、三层次人选3人，省级学科带头人2人，浙江省教学名师1人，形成了一支有较深理论造诣、丰富教学经验和一定工程实践经验的能适应学校发展需要的师资队伍。

  我校毕业生受到用人单位的普遍好评，许多专业的毕业生供不应求，用人单位普通反映毕业生“下得去、用得着、留得住”，2005、2006年毕业生初次就业率达到了97。。61%和96。。94%。　　良好的办学条件，严格的教育教学管理，严谨的学风校风，促进学生的综合素质和社会竞争能力不断提高。近几年，学校先后被评为浙江省普通高校毕业生就业工作优秀单位，被浙江省委教育工委评为普通高校“平安校园”，以及在教育部人才培养水平评估中评定为优秀学校。为有利于学生的成才，学校构建了专科升本科的人才立交桥，鼓励学生在校期间通过参加自学考试取得本科文凭，也可以在毕业前通过考试进入本科院校继续深造。

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