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重庆能源职业学院

学校类型:专科院校 所在省市:重庆市 院校级别:无 办学性质:公办 访问次数:40165 次

专科院校类型隶属教委公办性质
重庆能源职业学院

高考录取批次,录取时间,录取分数,录取条件的安排 返回

发布时间:2010-06-18 浏览次数:935

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1、我院招生录取工作以公平、公正、公开为原则,以全国普通高等学校统一招生考试的成绩为依据,德智体全面衡量,从高分到低分择优录取。

2、往届生与应届生一视同仁,各专业无男女比例限制。

3、充分尊重考生志愿,对第一志愿上线考生优先录取,在第一志愿不足的情况下接收非第一志愿上线考生,无分数级差要求。

4、对无我院志愿但愿意服从调配,经招生省(直辖市、自治区)招办(招考院)投档给我院的考生,我院按照从高分到低分的原则择优录取。

5、艺术类专业录取办法:我院认定各省(直辖市、自治区)招生主管部门组织的专业统考成绩。按各省(直辖市、自治区)高职(专科)艺术类专业录取办法录取。

6、考生录取专业确定办法:采取志愿优先原则。对同一志愿投档的考生,按分数优先的原则,全面考量确定录取专业。对报考专业计划已满且愿意服从专业调剂的考生,学校将在缺额的专业中进行安排。

7、对符合国家及招生省(直辖市、自治区)规定的加分和降分条件,经招生省(直辖市、自治区)招办投档给我院的考生,我院择优录取。

8、学校根据当地省级高校招生委员会划定的同批次录取控制分数线,按考生报考数及招生计划数,确定我校调阅考生档案的比例,调档比例按当地省(直辖市、自治区)招办规定执行。

9、按照教育部规定,新生未经同意逾期不报到者视其自行放弃入学资格。入学一个月内,学院将对新生进行全面复查,复查不合格者,学院将取消其入学资格。在校期间,一旦发现并查实高考录取弄虚作假的学生,学院将按照国家的相关规定进行处理,退回原籍。



日语专业:
能正确熟练运用计算机进行日语和汉语语言文字处理能力,具备从事翻译、教学、管理工作的能力和一定的研究能力;初步掌握一门第二外语(英语),培养目标:通过学习,要求学生掌握日语语言、文学、历史、政治、经济、社会文化等方面的基本知识,熟练掌握日语听、说、读、写、译能力。本专业文理兼招。日语专业与日本富士常叶大学、北陆大学已建立课程学分互认合作关系,目前。日语专业学制四年。培养从事外交、经贸、科技、教育等领域的应用型日语专门人才。或继续攻读研究生,毕业生主要去向:在外事、经贸、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作。主要课程:基础日语、高级日语、日语听说……


电子商务专业:
依托学校的工科优势和管理学院在信息技术与管理科学相结合方面的优势,合肥工业大学2002年开始招收电子商务本科专业,培养研究应用型人才,逐渐形成了自己的办学特色和优势:突出信息技术在商务活动中的应用,经过多年的建设。。主干课程:管理学、经济学、电子商务概论、计算机网络、数据库原理与应用、网络营销、电子支付与安全、物流与供应链管理、电子商务系统分析与设计、网站设计与Web工程、Java程序设计、移动商务、电子商务案例分析等。形成了从本科、硕士研究生到博士研究生、博士后的多层次人才培养体系,2003年经国务院学位办批准在管理科学与工程一级学科下设置了电子商务专业二级学科的硕士、博士学位授……


建筑工程技术专业:
也可以在建设单位、建设行业管理部门从事监理、设计等工作,就业方向:在建筑生产一线从事施工及管理岗位的技术工作。具有相关领域工作的岗位能力和专业技能,(非师范类)培养目标:培养掌握建筑工程技术的基础理论知识,适应建筑生产一线的技术、管理等职业岗位要求的高素质高技能实用型人才。主要课程:建筑材料与检测、建筑识图与构造、建筑力学、地基与基础、建筑工程计量与计价、建筑工程质量验收、建筑施工组织、建筑设备、建筑结构。……


工程造价专业:
。知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神的专门人才,基础扎实,德、智、体、美、劳全面发展,培养目标:培养适应21世纪社会主义现代化建设需要。 主要课程:财务管理、工程项目招投标、建筑工程合同管理、工程力学、工程结构、施工技术与施工组织设计等。……

重庆能源职业学院分数线 重庆能源职业学院招生简章

  • 游客评价
  • 2022-11-30 13:17
小凯得学校,教育质量肯定很好,环境也很好
  • 游客评价
  • 2022-12-27 09:23
我就想了解下这个学校的师资队伍怎么样
  • 游客评价
  • 2022-11-30 13:27
最好的学校,里面的老师个个都很厉害的。是绝对重点,培养了优秀人才。学校里的基本上每个班基本上的都是上名牌大学,学校的地理环境更是好啊,学校里的设施都是一流的
  • 游客评价
  • 2022-12-31 21:07
good
  • 游客评价
  • 2022-12-27 09:21
这个学校到底好不好?
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