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聊城职业技术学院

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学校类型：专科院校所在省市：山东省院校级别：无办学性质：公办访问次数：52629 次
专科院校类型隶属教委公办性质

毕业生就业怎么样,就业如何返回

发布时间：2010-06-18 浏览次数：1274

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学院始终坚持以服务为宗旨，以就业为导向，面向社会培养高素质技能型人才。2005年，在全省计算机技能大赛中荣获高校团体组一等奖；2006年至2008年连续三年在山东机电产品创新设计大赛中荣获一等奖；在第三届“天偃杯”全国护理教学成果展示赛中，我院代表队荣获团体第一名和最佳教学创新奖，3名同学分别获得个案护理第一名、护理操作第一名和综合评定第三名，另有5名学生获优胜奖；在“正保教育杯”第三届全国ITAT教育工程就业技能大赛中，1名同学获得总决赛一等奖；在第二届“用友杯”全国大学生管理信息化应用技能与创业大赛中，我院代表队获山东赛区团体第三名。在全国大学生“ZLG杯”电子设计竞赛中，我院学生选送的设计两项作品，获得山东赛区本科组一、二等奖。

就业前景广阔 学院坚持“以就业为导向、以能力为本位”的指导思想，根据市场需求确定培养目标、专业及课程设置等，从建立就业服务网络入手，努力搭建学生就业服务平台。建立了完善的就业工作网络，毕业生一直保持较高的就业率,就业层次较高。近几年，学院每年举办大规模的毕业生供需见面会，邀请一些知名企业来学院招聘人才，就业层次逐年提高，并且与韩国、新西兰等国外知名院校联合开辟了国外就业渠道。毕业生最终就业率一直保持在90%以上，用人单位对毕业生质量综合反映满意率达92%。部分毕业生在中国人民解放军总医院、北京友谊医院、山东省立医院、上海武警总医院、上海华普汽车有限公司、广州风神蓝鸟汽车制造有限公司、胜利油田、中原油田设计院、齐鲁软件园、山东省农村信用社、南通苏中医药物流有限公司等知名企业就业。目前我院毕业生分布全国各地，大部分毕业生已成为业务骨干，有些已走上领导岗位。

楼宇智能化工程技术专业：
。智能化设备的规划、安装、运行、维护、改造和管理工作为培养和学习方向，本专业以智能化楼宇物业管理。受到良好专业技术综合训练，能以工程技术为依托、以建筑智能化系统为平台，从事智能建筑及大型现代化物业中设施管理的高级工程技术管理人才，培养目标：本专业主要培养适应21世纪社会主义现代化建设需要,掌握机械、电工电子、热工和计算机方面的基本理论知识及建筑环境、节能、楼宇设备和建筑智能化方面的专业知识，有一定实际工作能力和创新意识。主要课程：高等数学、电工学基础、电子技术基础、硬件维护、建筑工程制图与识图、专业英语、网络工程技术、建筑电气技术、电气控制与PLC应用、电梯安装维修实用技术、通信网络综……

物流管理专业：
并能进行市场预测；具有物流企业的计划、组织与协调能力；具有商品储运、采购和推销的能力；具有商品货源的组织、配送能力，能对外洽谈业务；具有较强的计算机操作技能及应用本专业常用软件的能力；具有物流信息的收集、整理和分析能力，　　培养要求：具有一定的英语阅读和翻译能力；具有较强的口头表达与写作能力。掌握现代物流运筹、管理理论；掌握信息控制的手段、方法；具备较强的物流设计、规划、管理、实施等实务运作能力，培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，满足物流行业发展需求的高等应用性物流管理人才，具有扎实的现代经济管理学基础和信息技术应用能力、市场营销实用技术；具有较高的英语水平和专业英语应用能力；具……

英语专业：
本专业主要为经济、贸易、金融、海关、公安、检察、法院和管理等部门培养合格的实用型复合人才。四、特色方向本专业设有商贸英语和法律英语二个特色方向。对英语国家的语言文学文化有基本了解，熟悉我国基本法律，能掌握法商基础理论，要求学生具有坚实的英语语言基础和熟练的听、说、读、写、译的能力，成为能在法律部门、经济管理部门、商贸企业、金融机构从事涉外和翻译工作的复合型人才，涉外法律与法规。学生可在3－6年内完成学业，五、学制、学位与毕业学制原则上为四年，实行弹性学制。主要课程：综合英语、高级英语、英语写作、英语听力、英语口语、英语阅读、英国文学选读、美国文学选读、英语口译、英语翻译理论与实……

连锁经营管理专业：
证书要求：大专毕业证书＋省计算机二级证书＋国家物流员证书/高级营销员/电子商务员学制：三年。主要课程：消费心理学、商场服务英语、世界品牌连锁企业、连锁企业文化、连锁企业人力资源管理、物流管理、市场营销、现代服务业概论、连锁企业财务管理、连锁企业店面管理、连锁企业采购管理、连锁经营管理、经济数学、基础会计、经济法、市场经济原理等就业方向：主要面向采用连锁经营、国际旅游业、建立物流配送中心的大、中型商、企业、大型连锁超市等。熟悉连锁企业标准规范的购、销、存，具备较强连锁流通经营管理能力；具备连锁商店经营管理和策划能力；具备商品流通的组织与管理能力；具备商场的定位与开拓、营销能力；掌握现代……

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