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江苏省苏州实验中学

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学校类型：高中所在省市：江苏省苏州市虎丘区院校级别：无办学性质：公办访问次数：20464 次
高中类型隶属教委公办性质

倪振民详细资料

姓名: 倪振民
职称: 教师学科：
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人物简历: 提供江苏省苏州实验中学怎么样,江苏省苏州实验中学录取分数线,招生电话,江苏省苏州实验中学地址,招生简章,学费收费,是几本,简介,好专业,教务处电话等相关信息！隶属部门：教委，学校类型：高中，所在省市：江苏省苏州市虎丘区，学校地址：苏州高新区金山路72号邮编： 215011 苏州市苏州市金山路72号，如果需要咨询电话等其他信息敬请留意下方内容。
姓名：倪振民职务：教师学科：简介：　　倪振民，男，1950年2月出生。1982年6月毕业于苏州。。。简介：　　倪振民，男，1950年2月出生。1982年6月毕业于苏州大学政治教育专业。1982年7月至1992年8月在江苏太仓沙溪中学任高中政治教师。1992年8月调入江苏省苏州中学任高中政治教师和政教处副主任。1995年8月至1997年4月在苏州市第三中学任高中政治教师，学校校长。1997年4月调回江苏省苏州中学工作至今。现为中学特级教师，江苏省苏州中学校长。1998年11月获中共苏州市委、市人民政府表彰“苏州市创造文明卫生城市先进个人”；2000年5月获中共苏州教委、苏州市教委、教育工会表彰“关心和支持工会工作好领导”；2000年9月被评为“苏州市名校长”。为中共苏州市第九次代表大会代表。被中共江苏省委聘任为“江苏省教工会特约调研员”。　　倪振民同志在长期的中学政治课教学及教育科研中，刻苦钻研，勇于探索，有着极强的教学和科研能力。形成鲜明的教学特色和教学风格。　　倪振民同志在学校的党务工作和行政管理中，认真钻研教育理论，勤于思考、勇于探索和创新。以卓越的领导艺术，带领苏州中学的广大教工不断攀升，使苏州中学出现了良好的发展态势，实现了跨越式的发展。　　倪振民同志还积极从事教育改革和学校管理的科研工作，不断总结经验，多次在市、省教育管理研讨班和全国中学校长联谊会上讲学。在我省和全国均有相当的知名度。　　一、专业知识扎实，教学技能高超，教学方法新颖　　倪振民同志认真学习马列主义理论、毛泽东思想及邓小平理论，并深入了解社会生活实际，广泛涉猎各学科相关知识以丰富自己的头脑；刻苦钻研教材教法，改进教学方法，尽可能启发学生用所学到的基本政治理论去解释和解决生活中的实际问题，通过组织学生进行社会调查和撰写小论文两条基本途径，提高政治学科教育的有效性。　　在长期的教学实践中，倪振民同志形成了“语言生动、条理分明、举例形象、启发得当，师生互动、留有余地”的教学特色。课前五分钟时事宣讲和阶段性联系实际开展社会调查是其独特的教学风格。他的政治课成为最受学生欢迎的课之一，他本人也成为最受学生欢迎的教师。　　二、潜心学习，勤于思考，勇于开拓，善于领导　　倪振民同志自八十年代中期开始参与学校中层管理工作，九十年代中期担任中学校长。在长期的学校管理工作中，他注重教育管理理论的学习，注重理论与实践的有效结合，坚持实事求是，注意抓住机遇，尊重班子同志及广大教职员工的创造精神，团结和带领全校广大师生为学校在新的历史时期再创辉煌而努力工作。1997年倪振民同志提出要以“瞄准一个目标（国内一流、国际先进）；完善二项工程（学校教育现代化工程和校内凝聚力工程）；增强三个观念（实事求是的观念，发展是硬道理的观念，创新的观念）；强化四种意识（教育法规意识，教育质量意识，市场经济条件下的服务意识，危机意识）；做好五方面工作（德育、教学、科研、后勤和校办产业）”来统揽学校工作的全局，从而使学校教育现代化的力度进一步加大，素质教育的推进得到进一步加强，教育教学质量又有新的提高，办学条件进一步优化，教职工队伍的凝聚力不断增强，学校的信誉和知名度进一步攀升。2000年倪振民同志又提出了要实现“学校教育的信息化、国际化和集团化”作为苏州中学下一阶段的发展目标。经过二年来的努力，江苏省苏州中学在实现教育的“信息化、国际化和集团化”方面取得了长足的进步。2000年教育部二次在苏州中学召开现场会，推广苏州中学教育信息化的经验。韦钰副部长和陈至立部长均到会作指导并对其工作给予肯定。学校已与欧洲十几所学校结成友好学校，实现师生的互访和短期学习交流。学校与苏州、吴江、甘肃、青海的几所学校签证合作办学协议，使苏州中学的优质教育资源得以辐射和共享。几年来学校先后被授予“江苏省模范学校”，“江苏省德育先进学校”，“省先进教师群体”，“省园林式学校”，“省教育现代化装备先进单位”，“苏州市文明单位”称号。2001年12月学校又被中共江苏省委、省人民政府授予“江苏省文明单位标兵”称号。　　在学校管理的实践中，倪振民同志把“让的学生有更好的发展”作为一种办学理念，发挥它对学校各方面工作的指导作用；把“以德育为首，教学为中心，科研为先导，后勤为保障”作为学校工作的运作策略推动了学校教育改革的深化；以“三个坚持，三个不”（坚持真诚的态度、不留一手；坚持平等，不居高临下；坚持务实的作风，不流于形式）为原则，加强与兄弟学校的合作与交流，进一步发挥重点中学的示范、辐射作用。　　三、积极开展教育教学科研和学校管理理论的研究　　倪振民同志在进行政治学科教学中，注重教育科研工作，经他指导的学生所撰写的小论文多次获市、县一、二、三等奖，他也被评优秀辅导教师。《组织学生进行社会调查和撰写小论文是提高政治学科有效性的两条基本途径》一文由江苏省教研室有关刊物登载。近四年来写下了20多万字的读书笔记，在各种杂志刊物上发展了十几篇理论文章，其代表工作有：“面向现代化、面向世界、面向未来的成功实践（1997年中美21世纪基础科技教育研讨会宣讲论文，并被收录于《中美21世纪基础科技教育研讨会论文集》中）；“让学生有更好发展”（《群众》杂志2000年第4期）“给公办学校‘松绑’”（《群众》杂志2000年第8期）；“关于学校管理民主化的几点思考”（《苏州大学学报》2000年第4期）。他所领导的“普通高中学生素质教育”课题阶段性成果报告为江苏省“九五”教科研课题，获苏州市2000年教科研成果一等奖。最后正在结集出版十五万字左右的名为《杏坛絮语》论文专集。　　四、积极参加社会活动，在全国有一定知名度　　倪振民同志为“全国高级中学校长委员会”理事，经常参加各种社会活动和讲学活动。1999年李岚清副总理在南京召开座谈会，他在会上发展了对基础育教育工作的意见，受到重视。2001年在上海举办的《论坛》上发表了“努力培养文理兼通人才”的讲演。2001年参加高级中学校长访问团赴台湾访问，担任副团长，受邀参加清华大学九十周年校庆，北京外国语大学六十周年校长并在“中学校长论坛”上发表报告，受邀赴南京参加由南京市教委举办的南京市完全中学校长培训讲学“我们的办学实践”，被制成光盘。受省教育厅委托赴苏北阜宁讲学，在全国高级中学校长委员会年会上作《以创新思路推进素质教育“演讲。由于他所提出的观点新颖、分析透彻，深受与会者的欢迎并引起有关方面的重视。因而在省内外和全国都有相当的知名度。
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评价 2022-12-29 06:06: 本一、本二率（分别保持在60%以上和90%左右）、高考总均分等指标均居苏州市区四星级学校第二名，与第一名学校差距较小，在苏州大市亦名列前茅；我校每年都有大批学生考入国内外著名高校，是社会各界公认的苏州市最好的学校之一。

游客评价

2022-12-31 16:55: 毕业于这个学校，现在回来再看，感慨万千

游客评价

2022-12-27 09:19: 我就比较关注学校的学习氛围、环境、安全

游客评价

2022-12-27 09:25: 我想了解学校的寝室住宿怎么样，他们说非常好

游客评价

2022-12-31 16:59: 了解学校一定要去实地看一下，不要盲目的听别人说

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